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        1. 【題目】分子和原子的主要區(qū)別是(

          A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

          B.分子質(zhì)量都大于原子質(zhì)量

          C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能

          D.分子在化學(xué)反應(yīng)中可分,原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分

          【答案】D

          【解析】A、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,故A錯(cuò)誤;

          B、分子的質(zhì)量不一定大于原子的質(zhì)量,例如氫分子的質(zhì)量小于氧原子的質(zhì)量,故B錯(cuò)誤;

          C、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其構(gòu)成微粒保持,由原子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)由原子保持,故C錯(cuò)誤;

          D、分子在化學(xué)反應(yīng)中可分,原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分,故D正確;

          故選:D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

          A.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過(guò)量

          B.某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

          C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

          D.將水通電一段時(shí)間

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在化學(xué)變化前后,肯定不變的是

          A. 物質(zhì)的種類(lèi) B. 分子的種類(lèi) C. 原子的種類(lèi)和數(shù)目 D. 分子的數(shù)目

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(3分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱(chēng)取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

          請(qǐng)計(jì)算:固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(7分)酸是很重要的物質(zhì),在初三化學(xué)學(xué)習(xí)中,很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都用到酸(鹽酸和硫酸)。酸能夠跟很多種類(lèi)的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下圖是對(duì)酸的部分化學(xué)性質(zhì)的歸納。

          (1)往稀鹽酸滴入指示劑,溶液變成了紅色,的指示劑是 ;而往稀鹽酸加入氧化物,反應(yīng)現(xiàn)象是黑色固體溶解,溶液變成了藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          (2)請(qǐng)你寫(xiě)出符合編號(hào)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式 。

          (3)除上述酸的四種化學(xué)性質(zhì)外,酸也能與堿發(fā)生中和

          反應(yīng),請(qǐng)描述氫氧化銅與足量稀硝酸反應(yīng)的現(xiàn)象

          。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】20時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.

          下列說(shuō)法正確的是(  )

          A.圖1中乙溶液一定不飽和 B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

          C.圖3中N表示甲的溶解度曲線 D.圖2中兩溶液降溫至30一定都不會(huì)析出晶體

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)課堂圍繞,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)。

          【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

          【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式   。

          【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

          【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

          猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

          猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

          乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是   。

          【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有   。

          (2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.

          實(shí)驗(yàn)方案

          測(cè)溶液pH

          滴加Na2CO3溶液

          滴加BaCl2溶液

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7

          產(chǎn)生白色沉淀

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          溶液中有H2SO4

          溶液中有H2SO4

          溶液中有H2SO4

          【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

          【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:

          (1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是   。

          (2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是   。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】決定元素種類(lèi)的是(

          A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.相對(duì)原子質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

          A. 是人類(lèi)接觸最早的化學(xué)現(xiàn)象

          B. 門(mén)捷列夫編制的元素周期表,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

          C. 綠色化學(xué)是指綠色植物的化學(xué)

          D. 化學(xué)研究的對(duì)象是物體

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