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          【題目】現(xiàn)有一種稀鹽酸和氯化鋁的混合溶液，取100g該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入氫氧化鉀溶液，至氯化鋁正好完全轉化為沉淀，停止滴加氫氧化鉀溶液，經(jīng)測定，生成沉淀的質量為7.8g。請回答：
          （1）據(jù)觀察，產生沉淀前，消耗了一定量的氫氧化鉀溶液，請寫出該反應的化學方程式__________。
          （2）100g混合溶液中氯化鋁的質量分數(shù)是多少_________？（寫出計算過程，計算結果精確到小數(shù)點后兩位。產生沉淀的化學方程式：）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 13.35% 
          【解析】
          （1）產生沉淀前，消耗了一定量的氫氧化鉀溶液是由于氫氧化鉀與原溶液中的稀鹽酸反應生成氯化鉀和水，反應的方程式為：。
          （2）設100g混合溶液中氯化鋁的質量分數(shù)是x
           解得x=13.35%
          答：合溶液中氯化鋁的質量分數(shù)是13.35%。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小華所在的化學興趣小組同學，在學習燃料的合理利用與開發(fā)后，對天然氣的主要成分甲烷，燃燒后的氣體產物是什么產生了興趣，他們在老師的指導下進行探究，請你參與探究并回答下列問題。
          [提出問題]
          甲烷燃燒后生成哪些氣體物質？
          [查閱資料]
          ①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2 ，不完全燃燒生成CO；
          ②白色無水硫酸銅粉末遇水變藍色。
          [猜想假設]
          猜想Ⅰ：CO2、H2O；猜想Ⅱ：CO、H2O；猜想Ⅲ：CO2、CO、H2O
          [實驗設計]
          將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產物依次通過A～E裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行實驗：
          觀察到的實驗現(xiàn)象如下：
          （1）A中白色粉末變?yōu)樗{色；
          （2）B、E中澄清石灰水變渾濁；
          （3）D中紅色粉末變成黑色。
          [實驗結論]
          根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可推斷出猜想_____成立。
          [反思交流]
          （1）裝置B的作用是鑒別是否有CO2生成；裝置C的作用是充分吸收CO2 。
          （2）實驗過程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是：空氣中含有_____影響實驗結果。
          [拓展延伸]
          日常生活中使用含碳燃料時，請你說出一條防止一氧化碳中毒的方法：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有鹽酸和BaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量某物質X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如圖所示，則X是（　�。�
          A. 水B. 澄清石灰水C. 純堿溶液D. 燒堿溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氧化鎂在醫(yī)藥等后業(yè)應用泛。實驗室以菱鎂礦（主要成分為，含少量等）為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下：
          （1）為了提高“酸浸”的效果，可采取的措施有：適當升高溫度、______。與鹽酸反應的化學方程式為______。
          （2）“氧化”過程中，轉化為，該反應屬于基本反應類型中的______。
          （3）“沉淀”時需嚴格控制NaOH溶液的用量，其目的是______。
          （4）“濾液”中的溶質主要是和______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有氧氣、氫氣、鐵、稀硫酸、水、氧化銅、碳酸鈉溶液七種物質，請從中選擇恰當?shù)奈镔|按要求書寫化學方程式（各種物質不能重復使用）。
          （1）化合反應_____________________________；
          （2）分解反應_____________________________；
          （3）置換反應_____________________________；
          （4）復分解反應_____________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列說法正確的是
          A. X表示N2
          B. 氧原子的結構示意圖是
          C. 核外電子數(shù)由小到大依次為C< X<O
          D. 碳原子的質量等于碳原子質子的質量加上核外電子的質量
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃鐵礦的主要成分為二硫化亞鐵（FeS2），工業(yè)上可利用黃鐵礦煅燒的產物冶煉鐵和生產濃硫酸，其工業(yè)流程如圖：
          下列說法錯誤的是（　�。�
          A. 反應②不是置換反應，反應③④為化合反應
          B. 反應①中各元素的化合價均發(fā)生了改變
          C. 該工業(yè)生產過程產生的廢氣中的SO2可以用熟石灰溶液吸收
          D. 向制得的100克98%的濃硫酸中加入100克蒸餾水，配制49%的稀硫酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。
          （1）下列是幾種粒子的結構示意圖。
          A B C D
          ①_____表示的是陽離子（填序號，下同）。
          ②_____所表示的粒子化學性質相似。
          ③ABCD表示的是_____種不同元素。
          （2）下圖是某化學反應的微觀示意圖。
          該反應的化學方程式為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請結合下圖回答問題：
          （1）儀器名稱：①______________，②__________________。
          （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集，可選用發(fā)生裝置_________（選序號）和收集裝置D組合，反應的化學方程式為_____________
          （3）實驗室制取的化學方程式為______,用裝置C相對于B的優(yōu)點是________,可用裝置E收集，理由是_______.
          （4）實驗室用和稀反應制取。是有毒氣體，能溶于水，其水溶液為氫硫酸。
          ①制取的化學方程式為________
          ②圖中“防倒吸裝置”應選擇______________(選填“甲”或“乙”)
          ③溶液的作用是____________________.
          

			
          

			
          
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