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        1. 【題目】20181027日我國(guó)大飛機(jī)C919首次飛回故鄉(xiāng)南昌。C919機(jī)殼采用了先進(jìn)的鋁鋰合金材料,下列有關(guān)鋁鋰合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A. 鋁鋰合金是一種化合物B. 鋁鋰合金的硬度比純鋰的硬度大

          C. 鋁鋰合金的密度較小D. 鋁鋰合金屬于金屬材料

          【答案】A

          【解析】

          A、鋁鋰合金是合金,合金都是混合物,符合題意;
          B、合金的硬度一般比組成它的純金屬更高,故鋁鋰合金的硬度比純鋰的硬度大,不符合題意;
          C、合金的硬度大,密度小,鋁鋰合金的密度較小,不符合題意;
          D、鋁鋰合金屬于金屬材料,不符合題意。故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

          A. 僅由碳元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

          B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不相似是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/span>

          C. 二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅,說(shuō)明二氧化碳具有酸性

          D. 一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】混有水蒸氣的下列氣體,既能用濃硫酸又能用固體NaOH干燥的是( 。

          A. H2B. CO2C. NH3D. HCl

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下可回收垃圾中屬于金屬的是

          A. 塑料B. 玻璃C. 廢報(bào)紙D. 廢舊鐵鍋

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組在復(fù)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          (1)寫(xiě)出A反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,
          (2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象時(shí),證明了氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)。
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸里,最終看到廢液渾濁并呈紅色,于是產(chǎn)生疑問(wèn):
          【提出問(wèn)題】廢液中除Na+和Cl- , 還含有哪些離子?
          【探究實(shí)驗(yàn)1】小明同學(xué)取少量上層清夜于試管中,加入少量的稀鹽酸,靜置后只觀察到溶液顏色變淺,他認(rèn)為溶液中一定沒(méi)有CO32- , 請(qǐng)你評(píng)價(jià)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

          (4)【探究實(shí)驗(yàn)2】為了確定可能存在的離子是否存在,小紅同學(xué)取少量上層清夜于試管中,加入足量的氯化鋇溶液,靜置后觀察到有白色沉淀生成,溶液仍呈紅色,由此可確定上層清夜中一定還含有②
          (5)【表達(dá)與交流】通過(guò)上訴實(shí)驗(yàn),得出堿的化學(xué)性質(zhì)是能與③反應(yīng)(填物質(zhì)類別),
          (6)【反思與總結(jié)】經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論后認(rèn)為,要從上層清夜中提純氯化鈉,只需向上層清夜中加入④ , 充分?jǐn)嚢韬,再?duì)溶液進(jìn)行⑤操作即可。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】偏二甲肼(C2H8N2)N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空. 該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑.下列說(shuō)法正確的是( )

          A. X的化學(xué)式為CO

          B. 偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

          C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

          D. 生成N2H2O的質(zhì)量比為34

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)中不含有原子團(tuán)的是

          A. NaOHB. K2SO4C. MgCl2D. NH4NO3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有X、Y、Z三種金屬,把Y投入X(NO3)2溶液中,Y表面有X析出,把X投入Z(NO3)2溶液中,X表面有Z析出,X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。

          A. Z>Y>X B. Y>X>Z C. X>Y>Z D. X>Z>Y

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知NaHCO3在270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3 , 某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案.
          方案一:樣品中加入弄硫酸測(cè)定生成CO2的質(zhì)量.

          (1)本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是
          (2)若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸,在其他操作正確的情況下,(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          方案二:樣品 測(cè)定剩余固體質(zhì)量.
          具體操作步驟如下:
          ①一只潔凈的坩堝,稱得質(zhì)量為21.2克,再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為41.2克;
          ②加熱盛有樣品的坩堝;
          ③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
          ④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克.
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是
          (4)根據(jù)題意,計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.
          (已知2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑)

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