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        1. 下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實驗裝置圖.請根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題:
          (1)寫出標(biāo)號儀器名稱:a______;b______.
          (2)實驗室若用裝置B來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;如要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇組合裝置的順序是B→______→______(填編號).
          (3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______;若要驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,應(yīng)選用裝置______填編號),觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
          (4)常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的密度比空氣密度。畬嶒炇矣眉訜崃蛩徜@和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時,需要的發(fā)生裝置是______(填編號),收集裝置是______(填編號),收集氨氣時導(dǎo)氣管應(yīng)從______(填“左”或“右”)端進入.
          (1)試管是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;長頸漏斗;
          (2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣可以用濃硫酸干燥,用F裝置收集,應(yīng)該從長管進入,故答案為:2H2O2
          MnO2
          .
          2H2O+O2↑;D;F;
          (3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
          (4)實驗室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的收集裝置可以用F,應(yīng)該從短管進入,因為氨氣的密度比空氣密度小,故答案為:A;F;右;
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置圖,回答下列問題。
          (1)在給CuO加熱前,要先通入一氧化碳,其目的是_________________________;
          (2)實驗進行時,在A處看到的現(xiàn)象是________,說明_____(用化學(xué)方程式表示)。
          (3)C處看到的現(xiàn)象是_______                    ___,
          (4)本實驗設(shè)計中,在B處所采取措施的目的是_________________。
          23.鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:
          (1)做出假設(shè):                                                  ;
          (2)設(shè)計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:

          (3)查閱資料:你認(rèn)為該實驗小組需要掌握下列哪些資料(填序號)        ;
          ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
          (4)實驗:①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明                。
          ②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明                       。
          ③實驗Ⅰ的作用是                      。
          (5)結(jié)論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè)                 
          (填“成立”或“不成立”)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          (8分)今年我市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”,F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下:

          ①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;
          ②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
          ③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶
          底部出現(xiàn)氣泡;
          ④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉
          花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
          ⑤點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
          ⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
          ⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;
          ………………
          請回答下列問題:
          (1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:   ▲     ;
          (2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:   ▲     
          (3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:  ▲  ;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是  ▲   ;
          (4)上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是  ▲   ;(填序號)
          (5)步驟⑦中的操作,可能引起   ▲     。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.氫氣是難溶于水,密度比空氣的密度小的氣體,當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從______(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從______處導(dǎo)管進入.若用排空氣法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿空氣,氧氣從______處導(dǎo)管通入.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          某同學(xué)為制備二氧化碳、氫氣和氧氣,準(zhǔn)備了下圖所示的幾種裝置
          (1)若用裝置A制取氧氣,在試管口放一團棉花,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.收集一瓶氧氣可選用______裝置(填字母).
          (2)若用裝置B制取氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.若用裝置F代替B,F(xiàn)與B裝置相對比的優(yōu)點是______.
          (3)為制備并收集一瓶二氧化碳,可選用的裝置為______(按連接順序填).
          (4)某同學(xué)加熱固體小蘇打制取二氧化碳,則發(fā)生裝置選用______(填字母).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          實驗室開放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

          (1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a______b______
          (2)同學(xué)們想用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,則應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填寫裝置的字母,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,其中二氧化錳起______作用.
          (3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______;請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
          (4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于______.
          (5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,顯堿性.實驗室里通常用加熱固體氯化銨(NH4C1)和固體氫氧化鈣(Ca(OH)2)的混合物的方法來制取氨氣,同時生成氯化鈣(CaCl2)和水.根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題:
          ①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
          ②實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______;氨氣為什么不能用排水法收集嗎?理由是:______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          實驗室制取氫氣時,下列說法不正確的是( 。
          A.可用向下排空氣法收集
          B.待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻時再用排水法收集
          C.用排空氣法收集氫氣點燃發(fā)現(xiàn)不純時,可馬上再收集再檢驗
          D.盛氫氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片倒放在桌子上

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          氣焊和氣割都需要用到乙炔.乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水戽應(yīng)制備乙炔,該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈.請回答:

          (1)乙炔的物理性質(zhì)之一是______;
          (2)圖中儀器a的名稱是______;
          (3)從下圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是______(填序號).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          根據(jù)下圖回答問題.

          (1)儀器a的名稱是______.
          (2)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號,下同),收集裝置是______.
          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______.用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,應(yīng)進行的操作是______.用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現(xiàn)象是______.

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          同步練習(xí)冊答案