【題目】6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中，其主要原因是（ ）
A.分子的體積很小
B.分子的質(zhì)量很小
C.加壓時分子體積變小
D.加壓時分子間的間隔變小
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最小的是 ．
（2）t1℃時，將30gB物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）下列說法正確的是 ．
A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體含有A和C
B．t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C
C．從混有少量B的A物質(zhì)中提取較純凈的A，可通過冷卻它們的熱飽和溶液實現(xiàn)
D．t1℃時，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器
（4）如圖2所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐開瓶中C中的飽和溶液變渾濁．請解釋原因 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某混合氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成．為了解組成情況，某同學(xué)設(shè)計了如下裝置進(jìn)行實驗（假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2）： 
請根據(jù)下表中的實驗，完成①、②、③、④中的內(nèi)容．
可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象 | 氣體N的組成 | |||
X中液體 | Y中黑色粉末 | Z中液體 | ||
(1) | 不渾濁 | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | |
(2) | 變渾濁 | 變成光亮的紅色 | CO和CO2 | |
(3) | 變渾濁 | 不渾濁 | CO2 | |
(4) | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | H2和CO2 | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】測定空氣中氧氣含量的實驗中，小李得到的實驗結(jié)果是氧氣體積遠(yuǎn)小于空氣總體積的五分之一．造成這一實驗誤差的可能原因有（列舉兩條）：
（1）
（2） ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于原子的說法錯誤的是（ ）
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.元素的原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù)
C.元素的化學(xué)性質(zhì)取決于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素也不會改變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】加熱24.5g KClO3和8.2g MnO2的混合物，反應(yīng)完全后得到14.9g KCl．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，確定生成的氧氣的質(zhì)量為（ ）
A.6.7g
B.39.4g
C.9.6g
D.17.8g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下邏輯合理的是（ �。�
A.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
B.酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸
C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素
D.堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從微觀視角認(rèn)識事物是化學(xué)的重要特點．對下列現(xiàn)象解釋正確的是（ ）
A.“墻內(nèi)開花墻外香”是因為分子在不斷運動
B.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度變化而改變
C.氣體易被壓縮是因為氣體分子沒有間隔
D.物質(zhì)的三態(tài)變化是因為分子發(fā)生了改變
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