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        1. 【題目】下列關(guān)于啟普發(fā)生器(如右圖)的說法,錯誤的是( )

          A.啟普發(fā)生器是塊狀固體與液體試劑在常溫條件下起反應(yīng)制取氣體的典型裝置
          B.實驗開始時先從裝置中a處加液體藥品,再從b處加固體藥品,實驗結(jié)束后從c處倒廢液
          C.使用前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性
          D.啟普發(fā)生器有隨開隨用,隨關(guān)隨停的優(yōu)點

          【答案】B
          【解析】A、啟普發(fā)生器是塊狀固體與液體試劑在常溫條件下起反應(yīng)制取氣體的典型裝置,是正確的,A不符合題意;

          B、實驗開始時先將儀器橫放,把固體藥品由容器b上插導(dǎo)氣管的口中加入,而不是先加液體藥品,B符合題意;

          C、使用前要檢查裝置氣密性,排盡空氣后再收集氣體,C不符合題意;

          D、使用啟普發(fā)生器制取氫氣十分方便,可以及時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,D不符合題意.
          故答案為:B.

          向啟普發(fā)生器中添加固體時,需用橡皮塞將球形漏斗口塞緊,然后取下容器上的橡皮塞加入固體.液體需要更換時,也應(yīng)塞緊漏斗口,然后拔下容器底部的液體出口塞,使廢液緩緩流出,塞上液體出口塞后,再從球形漏斗口注液. 移動啟普發(fā)生器時,應(yīng)握住容器的球體,切不可只握球形漏斗,否則會使之與容器脫離,造成漏液或損壞容器.

          練習(xí)冊系列答案
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          【提出問題】
          【實驗探究】在兩個燒杯中,分別加入等量的冷水和鎂條,用酚酞指示劑.實驗過程和現(xiàn)象如圖:

          【反思與總結(jié)】
          (1)小明得出的實驗結(jié)論是
          (2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色,這說明溶液的堿性減弱了.于是他大膽作出了一個猜想并設(shè)計了驗證方案:

          猜想

          驗證方案

          可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響,溫度降低,溶解度變小,從而導(dǎo)致從溶液堿性的減弱.

          將腿色后的溶液 , 如果溶液 , 說明小明的猜想正確.

          小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的.
          (3)一段時間后,小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象,但當(dāng)他想到驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)時,便有了解釋.他的解釋是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若某實驗制取的CO2氣體中含有水蒸氣,則可選擇的干燥劑為(

          A. NaOH固體B. NaOH溶液C. 濃硫酸D. 生石灰

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          【題目】過氧化氫化學(xué)式為H2O2,下列正確的是( 。

          A. 過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成

          B. 過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成

          C. 過氧化氫中氫元素和氧元素質(zhì)量比為11

          D. 過氧化氫相對分子質(zhì)量是34

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          (1)實驗開始前必須進行的操作是
          (2)反應(yīng)開始后,若G中出現(xiàn)紅色,H中有白色沉淀生成,判斷E、F中的物質(zhì)可能是 . (填名稱)
          (3)按基本反應(yīng)類型寫出該實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:(裝置用字母表示)
          化合反應(yīng) , 發(fā)生在裝置中;
          分解反應(yīng) , 發(fā)生在裝置中;
          置換反應(yīng) , 發(fā)生在裝置中.

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          A. 空氣被壓縮分子之間間隔減小

          B. 空氣被壓縮分子本身發(fā)生變化

          C. 空氣被壓縮分子停止運動

          D. 空氣被壓縮分子變小

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          C. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳D. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射

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