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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          20、有兩瓶無色氣體,它們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將它們區(qū)別開來,請你列舉兩種鑒別方法.
          (1)
          用燃著的木條伸入瓶中,燃燒更旺的氧氣,馬上熄滅的二氧化碳
          ;
          (2)
          在集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,變渾濁的是二氧化碳,不變的氧氣
          分析:本題考查了利用氧氣和二氧化碳性質的差異來鑒別物質,氧氣能支持燃燒,二氧化碳不支持燃燒;二氧化碳還能使澄清的石灰水變渾濁.
          解答:解:(1)因氧氣具有助燃性,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,可使燃著的木條熄滅,
          故答案為:用燃著的木條伸入瓶中,燃燒更旺的氧氣,馬上熄滅的二氧化碳.
          (2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,而氧氣不可以,
          故答案為:在集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,變渾濁的是二氧化碳,不變的氧氣.
          點評:利用物質的特性來鑒別物質是常用的方法,學生應熟悉物質的性質,尤其是特殊性質,要做到了然于胸.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          25、有兩瓶無色氣體,它們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可以將它們區(qū)別開來.列舉兩種區(qū)別方法(寫出操作的步驟、現(xiàn)象、結論).若多寫出一種方法另加4分,共分不超過100分
          示例:用帶火星的木條分別插入瓶中,復燃的是氧氣,熄滅的是二氧化碳.
          方法1:
          用燃著的木條伸入瓶中,燃燒更旺的氧氣,馬上熄滅的二氧化碳
          ;
          方法2:
          在集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,變渾濁的是二氧化碳,不變的氧氣

          方法3:
          在集氣瓶中倒入紫色石蕊試液,振蕩,變紅的是二氧化碳,不變的氧氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          28、有兩瓶無色氣體,它們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將它們區(qū)別開.示例:用帶火星的木條分別插入瓶口下,復燃的是氧氣,熄滅的是二氧化碳.
          方法1:
          將少量澄清石灰水,分別倒入兩集氣瓶種,并振蕩,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,無明顯現(xiàn)象的是氧氣

          方法2:
          將氣體分別通入紫色石蕊試液中,能使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳,不能使紫色石蕊試液變紅的是氧氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          26、有兩瓶無色氣體,它們分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)別開來.請你列舉你知道的鑒別方法(不少于兩種).
          方法一:分別倒入石灰水振蕩,變渾濁的是二氧化碳,不變渾濁的是氧氣.
          方法二:用帶火星的木條插入二個集氣瓶,燃燒更旺的為氧氣,熄滅的為二氧化碳.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網通過實驗裝置的改進,可培養(yǎng)創(chuàng)新精神.圖示是經小明同學改進后制取和檢驗二氧化碳性質的實驗簡圖.
          (1)實驗現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒.由此可判斷二氧化碳具有的性質有:
          ①物理性質
           
          ;②化學性質
           

          (2)有兩瓶無色氣體,它們分別是O2和CO2,你如何通過簡單的實驗將它們區(qū)別開來?(簡述操作和分析過程)

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