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        1. 據(jù)報道:一輛滿載20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火。在事故路面上,沿路灑滿了五六百米燃著的石頭,這輛貨車在雨中整整燒了一天,消防官兵對大火也束手無策,場面令人震撼。

          長嶺中心中學九(1)班化學興趣小組對上述報道產生濃厚興趣,為此進行探究,請你一起參入。

          【查閱資料】 電石[CaC2]是一種重要的化工原料,遇水即發(fā)生劇烈反應并放出大量的熱,生成一種可燃氣體[C2H2]和一種白色固體。

          【提出問題】白色固體是什么物質?

          【進行猜想】小明猜想白色固體可能是Ca0、Ca(OH)2、Ca(HC03)2或CaC03中的一種。

          (1)你認為小明猜想的依據(jù)是             。 

          (2)小雨上網(wǎng)查閱后得知,白色固體不是Ca(HC03)2,同時提出猜想中的Ca0也不存在,

          你認為白色固體不是Ca0的理由是(用化學方程式表示)                        。

          【實驗探究】小浩對白色固體講行探究,請你幫忙完成。

          實驗方案

              實驗操作

              實驗現(xiàn)象

              實驗結論

          小浩的方案

          取少量白色固體于試管中,向其中加入稀鹽酸

              固體溶解,

              無氣泡冒出

          (3)             

          我的方案

          (4)                    

          (5)          

            白色固體是

            Ca(OH)2

           【綜合應用】結合上述事例,請你就易燃易爆物在貯存和運輸時應注意的事項,提出一條合理建議:(6)                                      。

          (1)化學反應前后元素種類不變  (2)CaO+H20=Ca(OH)2  (3)白色固體不是CaC03  (4)取少量白色固體于試管中,加適量水溶解,向其中滴入酚酞試劑(或其他合理答案亦可)  (5)固體溶解,溶液變紅色(或與操作相應的現(xiàn)象正確亦可)(6)遇水或受陽光照射容易發(fā)生燃燒或爆炸的物質,不能存放在露天或高溫的地方。或:在搬運易燃易爆物時,要輕拿輕放,不能摔,砸或撞擊;或嚴禁煙火,消防器材要齊備等(其他合理答案亦可)  (每空l分,共6分)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (10寧夏20).據(jù)中廣網(wǎng)2010年5月3日報道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴重泄漏。濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延。消防官兵立即啟動應急預案,用沙土封堵,控制濃硫酸進一步蔓延,同時設法封堵泄漏點,并對路面上的濃硫酸進行稀釋和清除。

          看到這則新聞,學校的化學活動小組開展了一次關于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動。請你也參與其中積極探究,并將活動記錄補充完整。

          (一)濃硫酸的腐蝕性實驗探究

          【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片

           

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          結論

           

           

           

          濃硫酸有強烈的腐蝕性,使用時應十分小心

           

          (二)對濃硫酸泄漏事故處理的討論

          (1)小明同學認為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染。因為從溶液的角度看,在稀釋過程中溶質的      沒變,僅僅是        變小了。

          小敏同學受到啟發(fā),制訂了如下方案:

           

          采取措施

          依據(jù)原理

          效果評價

          反應類型

          向硫酸所流經范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒

          硫酸與氫氧化鈉反應

          將硫酸轉化為無害物質,可消除污染

           

           

          【思維拓展】寫出小敏所依據(jù)原理的化學方程式                             。

          小聰同學認為,小敏同學的方案雖然有效,但有一個缺陷:如果用量把握不準又可能引發(fā)新的污染,因為                            

          (2)請你參照小敏的設計方案,結合小聰?shù)目捶,也設計一個方案。

           

          采取措施

          依據(jù)原理

          效果評價

           

           

           

           

          將硫酸轉化為無害物質,可消除污染

           

           

           

           

           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (10寧夏20).據(jù)中廣網(wǎng)2010年5月3日報道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴重泄漏。濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延。消防官兵立即啟動應急預案,用沙土封堵,控制濃硫酸進一步蔓延,同時設法封堵泄漏點,并對路面上的濃硫酸進行稀釋和清除。
          看到這則新聞,學校的化學活動小組開展了一次關于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動。請你也參與其中積極探究,并將活動記錄補充完整。
          (一)濃硫酸的腐蝕性實驗探究
          【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結論
           
           
          濃硫酸有強烈的腐蝕性,使用時應十分小心
           
          (二)對濃硫酸泄漏事故處理的討論
          (1)小明同學認為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染。因為從溶液的角度看,在稀釋過程中溶質的     沒變,僅僅是        變小了。
          小敏同學受到啟發(fā),制訂了如下方案:
          采取措施
          依據(jù)原理
          效果評價
          反應類型
          向硫酸所流經范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒
          硫酸與氫氧化鈉反應
          將硫酸轉化為無害物質,可消除污染
           
           
          【思維拓展】寫出小敏所依據(jù)原理的化學方程式                             。
          小聰同學認為,小敏同學的方案雖然有效,但有一個缺陷:如果用量把握不準又可能引發(fā)新的污染,因為                            。
          (2)請你參照小敏的設計方案,結合小聰?shù)目捶,也設計一個方案。
          采取措施
          依據(jù)原理
          效果評價
           
           
          將硫酸轉化為無害物質,可消除污染
           
           
           
           

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          科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(三) 題型:探究題

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          看到這則新聞,學校的化學活動小組開展了一次關于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動。請你也參與其中積極探究,并將活動記錄補充完整。
          (一)濃硫酸的腐蝕性實驗探究
          【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片

          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結論
           
           
          濃硫酸有強烈的腐蝕性,使用時應十分小心
           
          (二)對濃硫酸泄漏事故處理的討論
          (1)小明同學認為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染。因為從溶液的角度看,在稀釋過程中溶質的     沒變,僅僅是        變小了。
          小敏同學受到啟發(fā),制訂了如下方案:
          采取措施
          依據(jù)原理
          效果評價
          反應類型
          向硫酸所流經范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒
          硫酸與氫氧化鈉反應
          將硫酸轉化為無害物質,可消除污染
           
           
          【思維拓展】寫出小敏所依據(jù)原理的化學方程式                             
          小聰同學認為,小敏同學的方案雖然有效,但有一個缺陷:如果用量把握不準又可能引發(fā)新的污染,因為                            。
          (2)請你參照小敏的設計方案,結合小聰?shù)目捶,也設計一個方案。
          采取措施
          依據(jù)原理
          效果評價
           
           
          將硫酸轉化為無害物質,可消除污染
           
           
           
           

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          科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題(三) 題型:探究題

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          看到這則新聞,學校的化學活動小組開展了一次關于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動。請你也參與其中積極探究,并將活動記錄補充完整。

          (一)濃硫酸的腐蝕性實驗探究

          【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片

           

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          結論

           

           

           

          濃硫酸有強烈的腐蝕性,使用時應十分小心

           

          (二)對濃硫酸泄漏事故處理的討論

          (1)小明同學認為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染。因為從溶液的角度看,在稀釋過程中溶質的      沒變,僅僅是         變小了。

          小敏同學受到啟發(fā),制訂了如下方案:

           

          采取措施

          依據(jù)原理

          效果評價

          反應類型

          向硫酸所流經范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒

          硫酸與氫氧化鈉反應

          將硫酸轉化為無害物質,可消除污染

           

           

          【思維拓展】寫出小敏所依據(jù)原理的化學方程式                              。

          小聰同學認為,小敏同學的方案雖然有效,但有一個缺陷:如果用量把握不準又可能引發(fā)新的污染,因為                             。

          (2)請你參照小敏的設計方案,結合小聰?shù)目捶,也設計一個方案。

           

          采取措施

          依據(jù)原理

          效果評價

           

           

           

           

          將硫酸轉化為無害物質,可消除污染

           

           

           

           

           

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