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        1. (2009?日照)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.

          根據(jù)上圖回答以下問(wèn)題:
          (1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是
          用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中
          用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中
          ;
          (2)圖乙所示的操作可能造成的后果是
          液體飛濺
          液體飛濺
          ;
          (3)利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
          A,B
          A,B
          (填寫(xiě)序號(hào))
          A.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣B.用鋅和稀硫酸制取氫氣
          C.用氯酸鉀制取氧氣
          (4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,要使裝置更加完善,可選用圖丁中的
          f
          f
          (填寫(xiě)儀器序號(hào))代替圖丙中的
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          (填寫(xiě)儀器名稱).
          分析:(1)根據(jù)玻璃儀器與橡皮塞的連接方式,為了更好的使之連接,可以確定連接的措施;
          (2)濃硫酸的密度大于水,且濃硫酸溶于水要放出大量的熱,因此不難確定圖乙所示的操作可能造成的后果;
          (3)裝置丙為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置,液固常溫反應(yīng)型裝置,適用此裝置的氣體制取藥品需是液體和固體,且反應(yīng)條件是常溫,因此可以確定可以制取的氣體為何種氣體;
          (4)使用長(zhǎng)頸漏斗可以便于添加液體,但是不能控制液體的滴加速度和液體的用量,因而存在一定的不足,而分液漏斗由于有一個(gè)活塞,可以解決以上的不足
          解答:解:(1)在連接玻璃儀器與橡皮塞時(shí),為了增強(qiáng)潤(rùn)滑性,常常用水潤(rùn)濕,所以本題答案為:用水潤(rùn)濕長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中;
          (2)濃硫酸的密度大于水,且濃硫酸溶于水要放出大量的熱,如果把水倒入濃硫酸中,水會(huì)浮在濃硫酸上面,放出的熱足以使水沸騰,說(shuō)以本題答案為:液滴飛濺
          (3)裝置丙為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置,液固常溫反應(yīng)型裝置,適用此裝置的氣體制取藥品需是液體和固體,且反應(yīng)條件是常溫,所以本題答案為:A,B
          (4)不同的漏斗使用范圍不一樣,使用長(zhǎng)頸漏斗可以便于添加液體,但是不能控制液體的滴加速度和液體的用量,因而存在一定的不足,要使裝置更加完善,可以使用分液漏斗,所以本題答案為:f,長(zhǎng)頸漏斗
          點(diǎn)評(píng):本題考查的是氣體的制取裝置,因此掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能是完成此題的關(guān)鍵,另外還考查了濃硫酸的稀釋問(wèn)題,掌握濃硫酸的物理性質(zhì)有助于完成此題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?赤峰)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

          (1)圖甲中:①儀器a的名稱是
          試管
          試管

          ②在連接c和d時(shí),使d較容易插入c的措施是
          將導(dǎo)管的一端用水潤(rùn)濕
          將導(dǎo)管的一端用水潤(rùn)濕

          (2)如果采用圖乙的操作,可能造成的后果之一是
          導(dǎo)管折斷(或刺破手、或壓破試管)
          導(dǎo)管折斷(或刺破手、或壓破試管)

          (3)利用圖丙裝置(夾持裝置未畫(huà)出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
          B、D
          B、D
          (填序號(hào)).
          A、用高錳酸鉀制氧氣                B、用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳溶液制氧氣
          C、用鋅和稀硫酸制氫氣              D、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
          (4)圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單、操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)的進(jìn)行.請(qǐng)從圖丁中選取
          B
          B
          (填序號(hào))與圖甲中a組成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到用時(shí)則開(kāi)、不用時(shí)則關(guān),控制反應(yīng)進(jìn)行的目的.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?日照)化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).

                  A.探究燃燒的條件                         B.探究鐵釘生銹的條件
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)A 是通過(guò)控制哪些因素來(lái)探究可燃物燃燒的條件?寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式.
          (2)實(shí)驗(yàn)B中,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?br />(3)請(qǐng)總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件并寫(xiě)出防止鐵制品銹蝕的一種方法.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省東莞市九年級(jí)(下)六校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009?眉山)化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).下表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:
          (1)1869年,科學(xué)家______發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
          (2)請(qǐng)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖______,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易______(填“得到”或“失去”)電子變成______(陰/陽(yáng))離子.
          (3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是______(填化學(xué)式).
          第一周期1H 2He
          第二周期3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne
          第三周期11Na12Mg13Al14Si15P
           
          16S
           
          17
           
          18Ar
           

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          (2009?日照)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( )

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