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        1. 【題目】20113月,日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏,不同于1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波.光輻射和核輻射的連鎖核爆炸.當核電站反應堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘﹣131和銫﹣137,一旦發(fā)生核泄漏,放射碘可能被附近居民吸入,引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌.則回答:

          1)日本福島核泄漏事故發(fā)生之后,中國全面安檢核設施,暫停審批核電項目.關于和平利用核能的意義在于:開發(fā)核能可節(jié)約化石能源;核能是可再生能源;核能是二次能源;可減少二氧化硫排放,防止形成酸雨.其中理解正確的是_____(填序號).

          2)世界衛(wèi)生組織提示要求謹慎服用碘片,以減少人體甲狀腺吸收放射性碘.碘片的主要成分為碘化鉀(化學式為KI),則碘化鉀中碘元素化合價為_____.推薦服用量為100毫克碘元素(碘的相對原子質量為127.39),某品牌碘片劑每顆含有10毫克碘化鉀,則需要服用_____顆碘片劑.

          3)堆芯熔毀是核燃料所在反應堆芯最終熔化是核電事故中最嚴重的事態(tài).福島第一核電站機組反應堆芯發(fā)生放出氫氣,當接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應,導致連續(xù)爆炸.請寫出氫氣爆炸時的化學方程式為_____,發(fā)生反應的基本類型是_____

          4)為了應對這次人類和平利用原子能的核危機,應當采取預防的科學措施為_____(任寫一點).

          【答案】 1 13 2H2+O22H2O 化合反應 疏散核電站附近居民

          【解析】

          1)核能發(fā)電就會減少使用化石燃料燃燒來發(fā)電,所以節(jié)約了化石能源;核能源于核礦石內(nèi)的能量,核礦石屬于礦產(chǎn)資源,而礦產(chǎn)資源屬于非可再生資源,所以它是不可再生能源;一次能源是指自然界中以原有形式存在的、未經(jīng)加工轉換的能量資源,核能不是其他能源轉換而來的,是一次能源;燃燒煤的火力發(fā)電時能產(chǎn)生二氧化硫氣體,能形成酸雨,所以使用核能發(fā)電就可減少二氧化硫排放,防止形成酸雨。故選④;

          2)設:元素化合價是X,根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零,則有:+1+X0所以X=﹣1;每顆碘片劑中碘元素的質量=,服用的顆數(shù)為=;

          3)氫氣爆炸時,反應物為氫氣和氧氣,生成物是水,反應條件是點燃,反應化學方程式為:2H2+O22H2O,該反應的反應物為兩種,生成物為一種,屬于為化合反應;

          4)只要是人類減少核輻射的例子都可:疏散核電站附近居民;盡量不要外出,要緊閉門窗,關停換氣扇和空調(diào)等設備;居民外出應戴防毒面罩或濕毛巾捂住口鼻;發(fā)放和服用碘片,防止人體吸入放射碘;避免接觸受污染食物和用水。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖中A—G是初中化學常見的物質,且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質;B、D、E由兩種元素組成,其中E中兩種元素質量比為1:8;F、G、H由三種元素組成,H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。

          (1)寫出化學式:E____________。

          (2)寫出B物質的一種用途:____________。

          (3)寫出H和D反應的化學方程式_____________。

          (4)寫出E→C反應的化學方程式_____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學用語是學習化學的主要工具,按要求用化學符號填空。

          1)可用于改良酸性土壤的是___________。

          2)三氧化二鐵中鐵元素顯+3___________

          32個氯離子____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

          (1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

          (2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是____(放熱吸熱”)過程。

          (3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是______。

          (4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。

          (5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結合裝置圖,回答下列問題:

          (1)寫出圖中標號儀器的名稱:a b 。

          (2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置 (填上圖字母),發(fā)生反應的文字或符號表達式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。

          (3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣(NH3),應選擇的制取裝置 (填上圖字母)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。

          (1)從甲的飽和溶液中得到甲,可采用的方法是______________;

          (2)將時甲、乙、丙的飽和溶液降溫到,三種溶液溶質的質量分數(shù)由大到小的關系是_________

          (3)將時80g甲的飽和溶液和70g水混合,所得溶液溶質的質量分數(shù)為_____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學實驗小組同學將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。

          (提出猜想)氣體可能是SO2、O2H2中的一種。

          (查閱資料)SO2與二氧化碳化學性質相似,也能使澄清石灰水變渾濁。

          (方案設計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

          1)甲同學認為是O2,除了用帶火星木條檢驗外,還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng),如果觀察到_____,證明猜想正確。

          2)乙同學認為是SO2,只需將氣體通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2CaOH2反應的化學方程式_____

          3)實驗小組同學綜合考慮,設計了如圖組合實驗方案,驗證猜想。

          (實驗探究)

          1)實驗開始時,先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是_____。

          2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質__________。

          (實驗結論)鐵粉與該硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_____。

          (思維拓展)

          1)硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應生成氫氧化銅而使溶液渾濁,為抑制該反應的發(fā)生,配制硫酸銅溶液時,通常先將硫酸銅溶解在少量物質X中,再加水稀釋。上述實驗中的氣體就是鐵與X反應產(chǎn)生的,你認為X最好是_____(寫化學式)。

          2)如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時,鐵粉恰好完全溶解,過濾得沉淀物,經(jīng)洗滌干燥,稱得沉淀物的質量與所加入的鐵粉的質量相等。設與鐵反應的CuSO4X的質量分別為m1m2,則m1m2_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期,每天需要攝取足量的蛋白質,蛋白質的代謝產(chǎn)物主要是尿素.若從食物中攝取的蛋白質經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外,每人每天相當于排出尿素30g.尿素是一種優(yōu)質的氮肥,其化學式為:CONH22,據(jù)此我能計算:

          1)尿素的相對分子質量為_____;其中CH的質量比為_____

          230g尿素中含氮元素_____g

          3)已知蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%,則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質為_____g

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我國具有世界先進水平的某型彈道導彈戰(zhàn)略核潛艇建成服役,使我國真正擁有了二次核反擊能力。其中,在潛艇上的供氧裝置中有一種藥品叫過氧化鈉(Na2O2),它是一種化學性質活潑的淡黃色固體,在通常狀況下能跟許多物質發(fā)生反應放出氧氣。

          例如:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。小青同學為了驗證CO2Na2O2反應時產(chǎn)生的氣體是氧氣,設計了如下實驗裝置(假設裝置內(nèi)藥品足量)。

          1)用石灰石和較濃的鹽酸制取實驗所用的CO2 ,設計A、B裝置的目的是凈化導入的CO2 。其中A瓶內(nèi)的液體是硝酸銀溶液,其作用_____________ ,B裝置內(nèi)液體應是____________

          2)為了防止沒有反應完的CO2干擾實驗,C瓶內(nèi)液體應是________,最后要驗證產(chǎn)生的是氧氣應進行的操作是___________

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