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        1. (2011?海淀區(qū)二模)某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
          [提出猜想]催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2 生成O2的快慢
          [實驗過程]實驗裝置圖如圖所示:
          實驗操作:檢查裝置氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
          實驗記錄:
          實驗編號
          反應(yīng)物5%H2O2100mL5%H2O23%H2O2100mL
          加入固體0.5g氯化鈉固體0.5g二氧化錳
          收集氣體的時間165s46s80s
          (1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2
          【答案】分析:【實驗記錄】從實驗記錄①和②中看出若利用相同濃度雙氧水,加入不同物質(zhì)作催化劑時的情況,表明影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素,要設(shè)計合理的對比試驗,必須固定一個量而另一個量不同來得結(jié)論
          【實驗拓展】主要考查實驗基本理論和實驗基本問題的分析.
          ②除了催化劑,反應(yīng)物的濃度對反應(yīng)快慢可能有影響.設(shè)計合理的對比試驗,利用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,創(chuàng)設(shè)其他條件相同的情況下進行反應(yīng)速度的探究.
          解答:解:實驗記錄:(1)熟記雙氧水制備氧氣的化學(xué)方程式;
          (2)和(3)學(xué)會設(shè)計合理的對比試驗,利用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,創(chuàng)設(shè)催化劑相同的情況下進行反應(yīng)速度快慢的探究,從而得出結(jié)論;
          [實驗拓展](1)要掌握常見氣體的檢驗方法,并根據(jù)實際情況對實驗中的問題進行合理的分析.
          故答案為:(1)2H2O22H2O+O2
          (2)100
          (3)0.5g二氧化錳;使用催化劑、增大反應(yīng)物濃度可以加快H2O2生成O2的速度(或催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2的快慢);5%H2O2100mL(不加其他催化劑).
          [實驗拓展](1)將帶火星的木條插入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明集氣瓶中為氧氣.
          (2)反應(yīng)后首先排出的是錐形瓶中的空氣,因此立即收集放出的氣體中氧氣純度不高,導(dǎo)致鐵絲無法在收集的氣體中燃燒現(xiàn)象不明顯.
          點評:本題考查知識點比較多:包括過氧化氫制取氧氣的原理、氧氣的檢驗、以及探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、根據(jù)實驗需要設(shè)計合理的對比試驗等內(nèi)容,并且考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2011?海淀區(qū)二模)某小組利用實驗數(shù)據(jù),求算金屬M的相對原子質(zhì)量.已知金屬M和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+H2SO4═MSO4+H2↑.
          現(xiàn)取20g該金屬樣品于燒杯中,然后向其中加入稀硫酸,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
          實驗編號12345
          加入硫酸的質(zhì)量/g   100    200    300   400    500
          燒杯中剩余物質(zhì)量/g119.8219.6319.4419.4519.4
          第5次實驗后,燒杯中還有0.5g剩余固體.計算該金屬的相對原子質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?海淀區(qū)二模)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗驗證紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣,設(shè)計的實驗裝置圖如圖.
          請回答下列問題.
          (1)若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,應(yīng)從______(選填“b”或“c”) 端管口通入.
          (2)點燃生成的氣體,產(chǎn)生______色火焰.點燃前應(yīng)進行的操作名稱是______.

          (3)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是______.
          (4)該小組同學(xué)用生成的氫氣與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3H2+Fe2O32Fe+3H2O
          實驗裝置如圖.該實驗觀察到的現(xiàn)象有______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?海淀區(qū)二模)根據(jù)如圖回答問題

          (1)實驗儀器a的名稱是______.
          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

          (2011?海淀區(qū)二模)輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑.工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質(zhì))來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣.
          已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余.
          ②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿.
          某實驗小組同學(xué)設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程,如圖所示.
          請回答下列問題:
          (1)石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是.
          (2)物質(zhì)B為.
          (3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是.
          (4)操作Ⅱ應(yīng)采用的方法是.
          (5)采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可);采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可).

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          同步練習(xí)冊答案