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        1. A.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a           :b              。

          (2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式               ,可選用的收集裝置是        (填字母)。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是         (填字母)。

          B.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):

          【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:

          猜想一:Al>Cu>R,猜想二:                  ,猜想三:R> Al>Cu。

          【查閱資料】 R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

          【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究。

          猜想

          主要操作

          主要現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          猜想一

          打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中

          R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)

          猜想一      (填“成立”或“不成立”)

          猜想二

          打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中

          ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色

          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

          ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

          猜想二成立。

          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                       

          猜想三

                                        

          無明顯現(xiàn)象

          猜想三成立

           

          【交流反思】

          究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色                 ;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立。

           

          【答案】

           A.(1)試管 集氣瓶 (2)CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O+ CO2↑  E  C  B.【作出猜想】Al>R>Cu  (或Cu<R<Al)  【實(shí)驗(yàn)探究】不成立;R+H2SO4=RSO4+H2↑  將鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R(NO3)2]溶液中 【交流反思】變淺或顏色逐漸退去

          【解析】

          試題分析:根據(jù)儀器的形狀和用途確定儀器的名稱;大理石的主要成分是碳酸鈣,它與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)這些信息書寫化學(xué)方程式;由于二氧化碳的密度比空氣大,所以應(yīng)選擇向上排空氣法E進(jìn)行收集;要控制反應(yīng)速率,需要選擇裝置C,通過控制注射器的快慢來控制反應(yīng)速率; R、Cu、Al三種金屬活動(dòng)性的猜想有Al>Cu>R,R>Al>Cu,Al>R>Cu三種情況;根據(jù)R能把硫酸銅中的銅置換出來的事實(shí)可知,R的活動(dòng)性比銅強(qiáng),故猜想一是不成立的;由于在化合物中R的化合價(jià)是+2,所以R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)議程式是R+H2SO4=RSO4+H2↑;通過前面的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)知道Al和R的活動(dòng)性都比氫強(qiáng),銅的活動(dòng)性比氫弱,要證明猜想三成立,只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較R與Al的活動(dòng)性強(qiáng)弱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知是將鋁絲插入到R的鹽溶液中;根據(jù)猜想二的實(shí)驗(yàn)可知,鋁的活動(dòng)性比R強(qiáng),且鋁的鹽溶液是無色的,所以將打磨后的鋁絲放到R的鹽溶液中可看到溶液藍(lán)色變淺或顏色逐漸退去的現(xiàn)象。   

          考點(diǎn):常見儀器的名稱,金屬活動(dòng)性的探究,化學(xué)方程式的書寫。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          27、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題.

          (1)寫出儀器a、b的名稱
          長頸漏斗
          ;b
          錐形瓶

          (2)向A圖裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
          檢查裝置的氣密性
          ,寫出A圖中產(chǎn)生氣體的表達(dá)式
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

          (3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
          不可燃_
          ,
          不支持燃燒
          密度比空氣大
          性質(zhì).
          (4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
          引燃鐵絲

          (5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
          未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式:
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用
           
          (填編號(hào))裝置;在收集過程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口出移開,
           
          在桌上.
          (3)用A裝置制取氧氣時(shí),試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          A.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          試管
          試管
          :b
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,可選用的收集裝置是
          E
          E
          (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
           (填字母).
          B.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
          [作出猜想]他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
          猜想一:Al>Cu>R,猜想二:
          Al>R>Cu(或Cu<R<Al)
          Al>R>Cu(或Cu<R<Al)
          ,猜想三:R>Al>Cu,
          [查閱資料]R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
          [實(shí)驗(yàn)探究]為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
          猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
          不成立
          不成立
          (填“成立”或“不成立”)
          猜想二 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想二成立.
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          R+H2SO4═RSO4+H2
          R+H2SO4═RSO4+H2
          猜想三
          將鋁絲插入到RSO4溶液中
          將鋁絲插入到RSO4溶液中
          無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
          [交流反思]
          究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色
          由藍(lán)色變成無色
          由藍(lán)色變成無色
          ;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市射陽縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          A.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a    :b   
          (2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式    ,可選用的收集裝置是    (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是     (填字母).
          B.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
          [作出猜想]他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
          猜想一:Al>Cu>R,猜想二:    ,猜想三:R>Al>Cu,
          [查閱資料]R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
          [實(shí)驗(yàn)探究]為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
          猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一    (填“成立”或“不成立”)
          猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想二成立.
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
             
          猜想三    無明顯現(xiàn)象猜想三成立
          [交流反思]
          究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色    ;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.

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