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        1. 【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中生成氣體的質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間之間的關(guān)系,符合如圖關(guān)系的化學(xué)反應(yīng)是(

          A.電解一定量的水
          B.一支蠟燭燃燒
          C.一定量的紅磷燃燒
          D.加熱一定量的高錳酸鉀

          【答案】D
          【解析】解:A、電解水生成了氫氣和氧氣的體積比是2:1,應(yīng)從0開(kāi)始,故錯(cuò)誤;
          B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,應(yīng)從0開(kāi)始,故錯(cuò)誤;
          C、紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下會(huì)生成五氧化二磷,氣體質(zhì)量減小,故錯(cuò)誤;
          D、加熱一定量的高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,一段時(shí)間后產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)完全,氣體質(zhì)量不變,故正確.
          故選:D.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用電解水實(shí)驗(yàn)和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全),下列說(shuō)法正確的是( ) ①無(wú)色氣體在氧氣中充分燃燒
          ②燃燒后生成的氣體通過(guò)盛濃硫酸裝置,裝置的質(zhì)量增加10.8g
          ③再將剩余氣體通過(guò)盛NaOH溶液的裝置,
          ④裝置的質(zhì)量增加13.2g.
          A.該氣體一定含有H2、CO、CH4
          B.該氣體可能只含H2和CH4
          C.該氣體可能只含CO和CH4
          D.該氣體可能只含CH4

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示
          (1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
          (2)五個(gè)五氧化二磷分子
          (3)兩個(gè)碳酸根離子
          (4)三個(gè)鎂原子
          (5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列儀器中一般不用作反應(yīng)容器的是

          A.試管 B.錐形瓶 C.燒杯 D.量筒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請(qǐng)回答:

          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱:ab
          (2)A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣(填“大”或“小”)的氣體.
          (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫(H2O2)和二氧化錳混合物來(lái)制備氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 反應(yīng)中,二氧化錳起作用.
          (4)李連杰想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中(填字母)組.你認(rèn)為該組裝置中還缺 . 寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】防治水體污染有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,其中生活污水應(yīng)逐步實(shí)驗(yàn)集中處理和排放.

          (1)家庭生活中將自來(lái)水軟化常用的方法是
          (2)污水“一級(jí)處理”包括格珊、和初沉池等,其中格珊的作用與凈水方法中的類似(填序號(hào)).
          A.沉淀 B.過(guò)濾 C.吸附 D.蒸餾
          (3)“二級(jí)處理”的目的是去除水中的 . 若需除去水中的異味,可使用 . 經(jīng)過(guò)以上處理得到的再生水屬于硬水,驗(yàn)證其屬于硬水的方法是振蕩或攪拌后觀察到的現(xiàn)象是
          (4)太原是嚴(yán)重缺水的城市,特別需要愛(ài)護(hù)水資源.下列做法與愛(ài)護(hù)水資源相符的是
          A.用再生水噴灑路面降溫除塵
          B.洗澡時(shí)不間斷地用淋浴沖洗
          C.淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
          D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】硫酸亞鐵(FeSO4)是常見(jiàn)補(bǔ)鐵類保健品中的有效成分之一.
          (1)硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為 , 其中S、O的質(zhì)量比為
          (2)請(qǐng)列式計(jì)算:
          ①硫酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確至0.1%)
          ②黑木耳中營(yíng)養(yǎng)成分的含量如資料卡片所示.多少克硫酸亞鐵中鐵的質(zhì)量與100g黑木耳(干)中鐵的質(zhì)量相等.(結(jié)果精確至0.1)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽極相似,有咸味,區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱,沒(méi)有明顯變化的是食鹽,能分解放出刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉,此氣體可能(  )

          A. SO2 B. NH3 C. N2 D. NO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型均正確的是( )

          化學(xué)方程式

          反應(yīng)類型

          A

          CO+O2═CO2

          化合反應(yīng)

          B

          2KMnO4K2MnO2+MnO2+2O2

          分解反應(yīng)

          C

          2Ag+H2SO4═Ag2SO4+H2

          置換反應(yīng)

          D

          CuSO4+BaCl2═CuCl2+BaSO4

          復(fù)分解反應(yīng)


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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