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          （2012?麗水）某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成及反應(yīng)的微觀模擬示意圖分析：通過物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的種類，反應(yīng)的類型，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)．
          解答：解：A、由反應(yīng)前物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物，故A正確；
          B、由反應(yīng)前物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是由兩種單質(zhì)組成的混合物，故B錯誤；
          C、由圖中可知，該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，組成其他新的分子，故C正確；
          D、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知．該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D正確．
          故選：B．
          點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，充分理解“一種小球代表一種原子”，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?麗水）某氣體可能由C0、C02、H2、HCl中的一種或幾種組成．為研究其組成，某興趣小組的同學(xué)按如圖裝置進行實驗（有些固定裝置已經(jīng)省去）．

          請回答：
          （1）若該氣體中含有H2，則能觀察到的實驗現(xiàn)象是
          C處黑色粉末變紅，D處白色粉末變藍
          C處黑色粉末變紅，D處白色粉末變藍
          ；
          （2）按上述裝置進行實驗，觀察到A處沒有明顯現(xiàn)象，據(jù)此現(xiàn)象，你能確定氣體中C02的存在嗎？若能，請說明理由；若不能，請你在不影響其它氣體檢驗的前提下，對上述裝置提出一個簡單的改進方案，使實驗?zāi)艽_定CO2是否存在
          不能確定，將混合氣體先通過盛有硝酸銀溶液的試劑瓶，如果硝酸銀溶液變渾濁，說明有氯化氫氣體，如果不變渾濁，說明沒有氯化氫氣體，如果有氯化氫氣體，通過硝酸銀溶就被除去了，再通過澄清石灰水，只要石灰水變渾濁，說明有二氧化碳，不變渾濁就沒有二氧化碳．
          不能確定，將混合氣體先通過盛有硝酸銀溶液的試劑瓶，如果硝酸銀溶液變渾濁，說明有氯化氫氣體，如果不變渾濁，說明沒有氯化氫氣體，如果有氯化氫氣體，通過硝酸銀溶就被除去了，再通過澄清石灰水，只要石灰水變渾濁，說明有二氧化碳，不變渾濁就沒有二氧化碳．
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?麗水）硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會造成空氣污染．為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進行了改進與創(chuàng)新，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．

          【實驗原理】
          ①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導(dǎo)管的單孔塞上，硬質(zhì)玻璃管透光性好，不影響實驗現(xiàn)象的觀察；
          ②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染；
          ③打開D裝置中的閥門，氣體就會從左向右依次進入各裝置．
          【實驗過程】
          步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點燃后，迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)（如圖B裝置），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；
          步驟二：將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如圖A裝置），觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象．
          【交流討論】
          （1）硫在空氣中燃燒并發(fā)出
          微弱的淡藍色
          微弱的淡藍色
          火焰，生成的S02氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應(yīng)原理是
          2NaOH+S02=Na2S03+H20
          2NaOH+S02=Na2S03+H20
          （用化學(xué)方程式表示）；
          （2）氣流能從左向右作定向流動的原因是
          水位下降，壓強減小，形成內(nèi)外壓強差
          水位下降，壓強減小，形成內(nèi)外壓強差

          【拓展應(yīng)用】
          小麗同學(xué)認為，運用該裝置設(shè)計原理，還能進行其它有毒氣體的實驗，同樣能達到避免污染的目的．于是設(shè)計了圖乙實驗裝置，用以完成“C0還原氧化銅”實驗．

          （3）圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外，還有的用途是
          儲存氣體
          儲存氣體
          ；
          （4）實驗時，小麗同學(xué)先打開止水夾和閥門，過一會兒再點燃酒精燈，她這樣操作的目的
          排盡裝置中的空氣，防止爆炸
          排盡裝置中的空氣，防止爆炸
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?麗水）為測定由氯化鈣和氯化鈉組成的固體樣品中氯化鈣的含量，某同學(xué)進行了如下實驗：
          取14克固體樣品，全部溶于100克水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%0的碳酸鈉溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線．
          （1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，所得沉淀的質(zhì)量為
          10
          10
          克；此時若要得到純凈的氯化鈉固體，應(yīng)進行的操作是
          先將剛好沉淀完全時所得的混合物過濾，再將得到的濾液蒸發(fā)并烘干
          先將剛好沉淀完全時所得的混合物過濾，再將得到的濾液蒸發(fā)并烘干
          ．
          （2）樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
          

			
          

			
          
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