【題目】下列問題的研究中，沒有利用對比實(shí)驗(yàn)方法的是( )
A.研究空氣中氧氣的含量
B.研究鐵生銹的條件
C.研究燃燒的條件
D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)
【答案】A
【解析】A、研究空氣中氧氣含量是利用白磷燃燒，消耗空氣中氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，水在瓶內(nèi)外壓差的作用下進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，不存在對照實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)不符合題意；B、研究鐵生銹的條件，根據(jù)鐵在水中，在干燥的空氣中，在油中的現(xiàn)象進(jìn)行對比，故利用了對比實(shí)驗(yàn)的思想方法，故選項(xiàng)不符合題意；C、研究燃燒條件，銅片的紅磷和白磷，銅片上的白磷和熱水中的白磷進(jìn)行對比，故利用了對比實(shí)驗(yàn)的思想方法，故選項(xiàng)不符合題意；D、研究二氧化碳與水反應(yīng)，干花和濕花進(jìn)行了對比，故D項(xiàng)利用了對比實(shí)驗(yàn)思想方法，故選項(xiàng)不符合題意。所以答案是A。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）用H2O2制取純凈的O2 ， 可選用裝置的鏈接順序?yàn)?/span>(填寫裝置序號)。寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。
（2）用KClO3和MnO2完全反應(yīng)制取O2后的固體殘?jiān)ㄟ^以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收MnO2。正確操作的先后順序是(填寫選項(xiàng)序號)。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
（3）用裝置F制取CO2 ， 化學(xué)反應(yīng)方程式為。在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止，其原因是。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CH4可用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品混合加熱。常態(tài)下，CH4是無色、無味的氣體，比空氣輕，極難溶于水，可燃燒。小明對CH4燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。
【提出問題】CH4燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2 ， 不完全燃燒生成CO；白色無水CuSO4固體遇水變藍(lán)。
【猜想假設(shè)】小明對甲烷燃燒產(chǎn)物的猜想中，你認(rèn)為錯誤的是______(填編號)。
A.CO2、H2O
B.CO、H2O
C.SO2、CO2、H2O
D.CO2、CO、H2O
（5）【實(shí)驗(yàn)探究】小明為了驗(yàn)證上述猜想，將甲烷在純O2中燃燒后的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中固體粉末變成黑色，由此推斷產(chǎn)物中一定有(填化學(xué)式)。
（6）該實(shí)驗(yàn)裝置明顯存在的不足之處是。
（7）【反思與交流】為避免產(chǎn)生CO污染環(huán)境，含碳物質(zhì)燃燒時應(yīng)采取的措施是。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為提純某鐵、銅混合物中的銅，化學(xué)探究小組按如下兩種方案實(shí)驗(yàn)并記錄如下： 
C與H固體的質(zhì)量相等，E與J溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同．
（1）F→G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）根據(jù)已知條件求解A中鐵的質(zhì)量（x）的比例式為；
（3）樣品中鐵與銅質(zhì)量的最簡整數(shù)比為；
（4）上述方案二中所需硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（5）若上述樣品都通過方案二來提純銅，則最終可得到銅的質(zhì)量為；
（6）由D→E需加入蒸餾水的體積為mL．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“神舟七號”太空艙利用鐵酸鎳將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過程中鐵酸鎳是 ( )
A. 反應(yīng)物 B. 生成物 C. 催化劑 D. 消毒劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活離不化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取 ， 該類物質(zhì)需要量很小，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用．
營養(yǎng)成分表 | ||
營養(yǎng)成分 | 每片含量 | 每100g含量 |
鎂 | 6.7mg | 1.12g |
葉酸 | 255 | 42.5mg |
（2）如表是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說明．說明中的“鐵”指的是（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）．
（3）某些食品的近似pH如下：
食品 | 檸檬汁 | 蘋果汁 | 葡萄汁 | 番茄汁 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 2.4 | 3.1 | 4.2 | 4.4 | 6.5 | 7.8 |
其中酸性最強(qiáng)的是 ， 胃酸過多的人應(yīng)食用
（4）農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時不宜用鐵質(zhì)容器，用化學(xué)方程式表示其原因 ．
（5）如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：下列說法正確的是 ． （填選項(xiàng)序號） 
A.鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價
B.③中氬氣（Ar）作反應(yīng)物，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1：2
D.①中反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl2 
2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】常用下面的流程獲取精鹽，把粗鹽中可溶性的雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4)除去，試劑a常用過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液和BaCl2溶液。下列說法正確的是( )
A.按順序加入試劑a，最后加入的試劑最好是BaCl2溶液
B.操作b和操作c的名稱為過濾
C.溶液Ⅱ中溶質(zhì)有7種
D.加入鹽酸時，若濾液中不再產(chǎn)生氣泡，證明加入的鹽酸適量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題： 
①寫出 a、b儀器的名稱：a ， b ．
②實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號），試管口要放一團(tuán)棉花，其作用是 ． 該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 基本反應(yīng)類型是 ．
③采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ．
④裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從端通入．
⑤實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、 ．
⑥裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列圖示操作中，不能用于檢查氣密性的是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）
A.46%
B.57.5%
C.58.4%
D.無法計算
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，對水樣進(jìn)行如下處理．請回答下列問題： 
①明礬的化學(xué)式為[KAl（SO4）m12H2O]，其中m= ．
②操作①的名稱是 ， 該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ． 其中玻璃棒的作用是 ．
③操作②向液體C中加入活性炭，利用其具有性，除去水樣中的色素和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
④小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣，說明液體D填“硬水”或“軟水”），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ． 生活中可通過的方法降低水的硬度．
⑤澄清石灰水常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其機(jī)理是其主要成分氫氧化鈣能吸收二氧化碳，生成碳酸鈣沉淀，同時生成水．請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式： ．
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