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        1. 請你用質(zhì)量守恒定律解釋,鐵絲燃燒后生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量大的原因?

          解:因為質(zhì)量守恒定律適合所有的化學(xué)反應(yīng),鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成的四氧化三鐵的質(zhì)量是鐵和與它反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量的和,所以要比鐵的質(zhì)量大.
          故答案為:鐵絲與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的鐵和氧氣質(zhì)量之和與生成的四氧化三鐵質(zhì)量相等,所以生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大.
          分析:從質(zhì)量守恒定律的定義來解答.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,質(zhì)量守恒定律適合所有的化學(xué)反應(yīng),有些反應(yīng)表面上不符合質(zhì)量守恒,那是忽略了某些氣體反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量.
          點評:在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時,一定要分清反應(yīng)物和生成物,不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          質(zhì)量守恒定律已被無數(shù)的實驗證實.在用白磷燃燒的實驗驗證這一定律時,細心的小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn),老師特別注意在引燃白磷后迅速塞緊錐形瓶的瓶塞.這是為什么?敞口進行實驗是什么結(jié)果?為探究這一問題,小亮與同學(xué)們一起用如圖所示的裝置進行了對比實驗,并得出了結(jié)論.
          (1)下面是他們進行的兩個探究實驗報告單,請根據(jù)你的分析將下表空白處填寫完整.
          實驗序號 實驗條件控制 最后稱得質(zhì)量與反應(yīng)前比較 解  釋
          實驗一 白磷燃燒時敞口,燃燒完畢蓋緊膠塞至冷卻 偏小 生成物
          P2O5
          P2O5
          (填化學(xué)式)的小顆粒從瓶內(nèi)逸出
          實驗二 白磷燃燒時蓋緊膠塞,冷卻后打開膠塞再稱量
          打開瓶塞后,
          空氣
          空氣
          進入瓶內(nèi)
          (2)他們還進行了實驗三:燃燒過程和冷卻過程容器始終敞口,你對最后稱得質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量的大小關(guān)系的推測是
          偏大、偏小或相等
          偏大、偏小或相等
          ,你做此推測的理由是
          若燃燒過程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量小于冷卻后進入空氣的質(zhì)量,結(jié)果將偏大,反之就偏小;若燃燒過程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量等于冷卻后進入空氣的質(zhì)量,結(jié)果將相等.
          若燃燒過程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量小于冷卻后進入空氣的質(zhì)量,結(jié)果將偏大,反之就偏。蝗羧紵^程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量等于冷卻后進入空氣的質(zhì)量,結(jié)果將相等.

          (3)下面是小亮和同學(xué)們實驗后的結(jié)論和體會,請你補全.
          結(jié)論:白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律.
          體會:①實驗條件控制對于化學(xué)實驗很重要;②上述對比實驗說明,該實驗對容器的要求為
          密封的
          密封的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (1)如圖所示為用加熱后的玻璃棒點燃白磷,來測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗.
          ①白磷在錐形瓶中燃燒時,常常導(dǎo)致瓶塞被沖開,實驗失。畬(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是什么?
          ②為了防止瓶塞被沖開,你能將實驗作如何的改進?
          ③實驗時,用加熱后的玻璃棒點燃白磷,你還能找出其他方法點燃瓶內(nèi)的白磷嗎?
          (2)已知工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為:2Al2O3 
           通電 
          .
           
          4Al+3O2↑對于解答:“電解10t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁?”一題,
          小倩和小明兩位同學(xué)分別采用下面兩種不同解法:
          小倩同學(xué)的解法 小明同學(xué)的解法
          解:設(shè)生成的鋁質(zhì)量為X
          2Al2O3 
           通電 
          .
           
           4Al+3O2
          204108
          10t      X

          204
          108
          =
          10t
          X

          X=5.3t
          答:最多可生產(chǎn)5.3t鋁
          解:氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為
          A1的相對原子質(zhì)量
          A12O3的相對分子質(zhì)量
          ×100%


          27×2
          27×2+16×3
          ×100%=53%
          鋁的質(zhì)量為10t×53%=5.3t
          答:最多可生產(chǎn)5.3t鋁
          請回答下列問題:
          ①你認為他們的解題思路和方法都正確嗎?并說明理由.
          ②對“34g過氧化氫完全分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為多少克?”一題,你認為也能用上述兩種方法解答嗎?并說明理由.
          ③請你把②的正確解法寫出來.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?鹽城二模)請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題.
          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中,離開實驗室,一天后進行觀察.
          【發(fā)現(xiàn)問題】原來的片狀固體變成了白色粉末狀固體了.
          【提出問題】白色粉末狀固體物質(zhì)是什么?
          【建立假設(shè)】
          白色粉末可能是碳酸鈉
          白色粉末可能是碳酸鈉

          [設(shè)計實驗]請你來完成以下實驗,把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中
          實驗方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
          取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
          有氣泡產(chǎn)生
          有碳酸鈉存在
          有碳酸鈉存在
          【反思與思考】
          (1)有人分析,該白色粉末也有可能為
          氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
          氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

          (2)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后,發(fā)生了潮解,這個現(xiàn)象說明了空氣中含有
          水蒸氣
          水蒸氣
          ,
          (3)有人設(shè)計如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,將燒杯放到托盤天平上,用砝碼平衡.取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合反應(yīng)再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.你認為上述實設(shè)計是否嚴密?
          不嚴密
          不嚴密
          ,請說明理由
          因為氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會使溶液的質(zhì)量增加,使結(jié)果不準確
          因為氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會使溶液的質(zhì)量增加,使結(jié)果不準確

          (4)將部分變質(zhì)的氫氧化鈉全部變?yōu)闅溲趸c的化學(xué)反應(yīng)方程式
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

          (5)將20g不純的氫氧化鈉固體樣品(雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng))與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),最終得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液142g.求:
          (1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量;
          (2)加入的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          質(zhì)量守恒定律已被無數(shù)的實驗證實.在用白磷燃燒的實驗驗證這一定律時,細心的小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn),老師特別注意在引燃白磷后迅速塞緊錐形瓶的瓶塞.這是為什么?敞口進行實驗是什么結(jié)果?為探究這一問題,小亮與同學(xué)們一起用如圖所示的裝置進行了對比實驗,并得出了結(jié)論.
          (1)下面是他們進行的兩個探究實驗報告單,請根據(jù)你的分析將下表空白處填寫完整.
          實驗序號 實驗條件控制 最后稱得質(zhì)量與反應(yīng)前比較 解  釋
          實驗一 白磷燃燒時敞口,燃燒完畢蓋緊膠塞至冷卻 偏小 生成物______(填化學(xué)式)的小顆粒從瓶內(nèi)逸出
          實驗二 白磷燃燒時蓋緊膠塞,冷卻后打開膠塞再稱量 偏______ 打開瓶塞后,______進入瓶內(nèi)
          (2)他們還進行了實驗三:燃燒過程和冷卻過程容器始終敞口,你對最后稱得質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量的大小關(guān)系的推測是______,你做此推測的理由是______.
          (3)下面是小亮和同學(xué)們實驗后的結(jié)論和體會,請你補全.
          結(jié)論:白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律.
          體會:①實驗條件控制對于化學(xué)實驗很重要;②上述對比實驗說明,該實驗對容器的要求為______.
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          科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年福建省龍巖市上杭縣九年級(上)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          質(zhì)量守恒定律已被無數(shù)的實驗證實.在用白磷燃燒的實驗驗證這一定律時,細心的小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn),老師特別注意在引燃白磷后迅速塞緊錐形瓶的瓶塞.這是為什么?敞口進行實驗是什么結(jié)果?為探究這一問題,小亮與同學(xué)們一起用如圖所示的裝置進行了對比實驗,并得出了結(jié)論.
          (1)下面是他們進行的兩個探究實驗報告單,請根據(jù)你的分析將下表空白處填寫完整.
          實驗序號實驗條件控制最后稱得質(zhì)量與反應(yīng)前比較解  釋
          實驗一白磷燃燒時敞口,燃燒完畢蓋緊膠塞至冷卻偏小生成物______(填化學(xué)式)的小顆粒從瓶內(nèi)逸出
          實驗二白磷燃燒時蓋緊膠塞,冷卻后打開膠塞再稱量偏______打開瓶塞后,______進入瓶內(nèi)
          (2)他們還進行了實驗三:燃燒過程和冷卻過程容器始終敞口,你對最后稱得質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量的大小關(guān)系的推測是______,你做此推測的理由是______.
          (3)下面是小亮和同學(xué)們實驗后的結(jié)論和體會,請你補全.
          結(jié)論:白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律.
          體會:①實驗條件控制對于化學(xué)實驗很重要;②上述對比實驗說明,該實驗對容器的要求為______.

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