【題目】圖中A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打；B可用于改良酸性土壤；C可用作補鈣劑；E、F的物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。請回答：
(1)物質(zhì)A的用途有____________________(只需填寫一條)；
(2)物質(zhì)D的化學(xué)式____________________；
(3)寫出E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式____________________。
【答案】玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等(只需回答其中一條) NaOH H2O＋CaO=Ca(OH)2
【解析】
A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A俗稱蘇打，所以A是碳酸鈉，B可用于改良酸性土壤，所以B是氫氧化鈣，C可用作補鈣劑，所以C是碳酸鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以D是氫氧化鈉，碳酸鈉轉(zhuǎn)化成的E會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，所以E是水， E、F的物質(zhì)類別相同，碳酸鈣轉(zhuǎn)化成F會與氫氧化鈉反應(yīng)，所以F是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推斷正確。
（1）由分析可知，A是碳酸鈉，A的用途有：玻璃、造紙、和洗滌劑的生產(chǎn)等；
（2）物質(zhì)D是氫氧化鈉，化學(xué)式是NaOH；
（3）E轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)是水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：H2O+CaO=Ca（OH）2。
一諾書業(yè)暑假作業(yè)快樂假期云南美術(shù)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_____克。
（2）鎂粉完全溶解后所得溶液中的溶質(zhì)成分為_____。
（3）計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（要求寫出計算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一瓶紅色粉末，由銅和氧化鐵中的一種或兩種組成。某化學(xué)興趣小組對該紅色粉末的組成進行了探究。
（設(shè)計實驗）實驗裝置如圖，實驗步驟如下：
（1）連接好裝置并檢查氣密性。
（2）裝入藥品，通入一段時間一氧化碳。
（3）繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ胍谎趸�，點燃酒精噴燈，使反應(yīng)充分進行。
（4）完全反應(yīng)后熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復(fù)到室溫。
（討論交流）
（1）反應(yīng)前通入一段時間一氧化碳的目的是__________________________________。
（2）甲同學(xué)提出，為了防止溶液倒吸，熄滅酒精噴燈前應(yīng)先斷開裝置A和B的連接，你認為是否需要并說明理由：______________________。
（3）經(jīng)過討論，該小組同學(xué)認為，裝置B后還需添加一個酒精燈，并在實驗步驟（2）中點燃，點燃前應(yīng)對氣體_____________。
（進行實驗）該小組同學(xué)按上述步驟進行實驗，觀察到以下現(xiàn)象，確定該紅色粉末由銅和氧化鐵組成。
（1）硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)黑色物質(zhì)，對應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
（2）澄清石灰水變渾濁，對應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
（3）完全反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中仍有紅色固體剩余。
（定量分析）上述實驗中，測得某些實驗數(shù)據(jù)如下表。請通過計算進一步確定該紅色粉末中各成分的質(zhì)量比：_____________________________。
反應(yīng)前 | 紅色粉末的質(zhì)量 | 8.0g |
硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量 | 64.6g | |
反應(yīng)后 | 硬質(zhì)玻璃管和其中固體的總質(zhì)量 | 70.8g |
（拓展探究）將上述實驗反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中的固體研磨成粉末。
（1）取少量粉末于小燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)，你能觀察到的現(xiàn)象有：__________________________。
（2）再取少量粉末于另一個小燒杯中，向其中加入一定量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾。向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣為_________（寫化學(xué)式，下同），濾液中的溶質(zhì)為_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是小華同學(xué)和小組同學(xué)的學(xué)習(xí)過程：
（1）小華同學(xué)對二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行了如下圖的知識整理，則性質(zhì)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（2）小組同學(xué)用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：
①寫出位置A和D的化學(xué)式A_____D_____。
②寫出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（3）小組同學(xué)查閱資料知道：科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。
上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點或化學(xué)思想有（填序號）：_____。
①化學(xué)變化中元素種類不變
②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能
③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
④二氧化碳也是一種重要的資源
⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化
⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
A①②③ B①②④ C①②③④⑤ D①②③④⑤⑥
該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）
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【題目】某同學(xué)對“氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性”進行相關(guān)探究，他用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行了以下三個實驗。
I噴水
II直接放入氯化氫氣體中
Ⅲ噴水后放入氯化氫氣體中
實驗中可觀察到:I和II中的小花不變色;Ⅲ中的小花變紅色。
（1）由實驗可知氯化氫氣體不顯酸性，請你從微觀角度分析其原因_______。
（2）小明向?qū)嶒炛凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示:已知A、B、 C、D、E均為常見的物質(zhì),且A是一種最常用的溶劑,B、C、D、E屬于不同種類物質(zhì)，請回答下列問題。
（1）A的化學(xué)式為_____；
（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
（3）C、E反應(yīng)可用于制取火堿,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】初中化學(xué)的核心素養(yǎng)之一是宏觀與微觀的聯(lián)系及符號表征
（1）用化學(xué)符號和數(shù)字表示下列微粒，2個氫原子_____； 2個氨根離子__________。
（2）已知X元素的氧化物的化學(xué)式為X2O3，則X的氯化物的化學(xué)式為__________(X元素的化合價不變)。
（3）如下圖，圖1 表示的粒子名稱是_____________。圖2是元素周期表的一部分，16 號元素的原子得到電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化，結(jié)果如下圖。下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.50s時，溶液中溶質(zhì)為AlCl3
C.0~50s,發(fā)生稀鹽酸與Al2O3的反應(yīng)
D.100s~140s,壓強減小是因為溫度降低
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價。
（1）方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）。
測定某NaOH溶液的pH，pH _____7（選填“大于”、“等于”或“小于”）。將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH ，pH 小于7。
結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且_____過量。
（2）方案二：觀察_____。（根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點）
結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（3）上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是_____。
（4）為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是_____（選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗，整個實驗中至少需要測定溶液溫度_____次。
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