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        1. 小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí),對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇.為什么用“一般”這個(gè)詞呢?難道還有例外嗎?
          [查閱資料]Na性質(zhì)活潑,常溫下,與氧氣反應(yīng),也可以與水反應(yīng)放出氫氣.
          [實(shí)驗(yàn)與分析]①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出金屬鈉,放在濾紙上,用小刀切下一小塊,投人蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球,在水面 上到處游動(dòng),滴人酚酞試液后溶液變成紅色;③往硫酸銅溶液中,投入一小塊鈉,又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒有紅色物質(zhì)析出.
          (1)金屬鈉保存在煤油中的原因                                        
          (2)從實(shí)驗(yàn)②中,你能得出哪些關(guān)于鈉性質(zhì)的結(jié)論?(任寫兩條).    ,    
          (3)寫出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式(分兩步,鈉先與水反應(yīng),產(chǎn)物再與硫酸銅反應(yīng))                               ;                                    
          [結(jié)論]活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬不一定將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來.

          (1)常溫下,與氧氣反應(yīng).
          (2)硬度小,熔點(diǎn)低.
          (3)2Na+2H2O═2NaOH+H2↑     2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

          解析試題分析:(1)因?yàn)镹a性質(zhì)活潑,常溫下,與氧氣反應(yīng),所以要保存在煤油中,答案:常溫下,與氧氣反應(yīng).(2)從實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象分析,用小刀切下一小塊鈉,說明鈉的硬度。煌度苏麴s水中,鈉塊立刻熔化成銀白色小球,說明熔點(diǎn)低,答案為:硬度小,熔點(diǎn)低.(3)鈉放入硫酸銅溶液中,先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉再和硫酸銅溶液反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑    2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
          考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究;金屬的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅” 。他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。
          【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3
          【查閱資料】
          ①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。
          ②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
          ③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
          ④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
          【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

          (1)實(shí)驗(yàn)記錄

          序號(hào)
          實(shí)驗(yàn)操作
          主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋

          打開a,關(guān)閉b,由長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸
          A中產(chǎn)生大量氣泡
          E中出現(xiàn)渾濁
          E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________          

          當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí),打開b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈
          D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體
          G中產(chǎn)生黑色沉淀
          反應(yīng)產(chǎn)物一定有_______和_______

          取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水
          產(chǎn)生白色沉淀
          反應(yīng)產(chǎn)物還有________
           
          (2)實(shí)驗(yàn)反思
          ①實(shí)驗(yàn)記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點(diǎn)燃酒精燈的目的是___________。
          ②若無(wú)裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是__________。
          ③檢驗(yàn)第4種物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案:取D中白色固體于試管中,
                                                                       。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某化學(xué)興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。

          (1)煉鐵的原理是     (用化學(xué)方程式表示)。
          (2)經(jīng)初步分析得知,無(wú)色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成一氧化碳的化學(xué)方程式是     。
          (3)甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。
          【猜想與假設(shè)】
          甲組在分析了煉鐵的原理后,認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的    。
          乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
          假設(shè)一:只含有鐵。假設(shè)二:含有    。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(箭頭表示氣體流向)。

          Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸  Ⅲ氧化銅粉末
          上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是    ,裝置Ⅲ的作用是    。當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無(wú)色氣體A的成分是     。
          為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。

          實(shí)驗(yàn)方法
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          物理方法
           
           
          假設(shè)二成立
          化學(xué)方法
           
           
          假設(shè)二成立
           
          【交流反思】針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問題。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某食品保鮮劑(生石灰或鐵粉的一種)在空氣中放置一段時(shí)間后,小王同學(xué)對(duì)原保鮮劑成分進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
          取少量樣品于試管中,加入少量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,他斷定原保鮮劑是鐵粉.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是否合理?并說明理由.                                                  
          請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用化學(xué)方法確定保鮮劑成分的實(shí)驗(yàn)方案,填入下表:

          操作
          主要現(xiàn)象
          原保鮮劑的成分
          有關(guān)的化學(xué)方程式
                                         
                                            
                  
               
                               
                            
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽,與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣.
          探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽?
          ①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣(CaC2O4)、碳酸鈣.
          ②醋酸(化學(xué)式用HAc表示)不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽.
          根據(jù)流程回答問題:
          (1)操作①的名稱是      
          (2)加入足量CaCl2溶液的目的是                                   
          (3)已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為               
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽.
          探究二:不同溫度下,草酸鈣分解的產(chǎn)物是否相同?
          已知下列事實(shí):
          ①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物.
          ②12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.根據(jù)上述事實(shí),回答下列問題:

          (4)草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為                                 
          (5)通過上圖數(shù)據(jù)分析,400℃﹣﹣500℃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          ;
          700℃時(shí)剩余固體的成分是                      

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)

          (1)甲實(shí)驗(yàn)中加入酚酞試液的目的是                            ;
          (2)乙實(shí)驗(yàn)利用控制變量法進(jìn)行了對(duì)比,排除了水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.若觀察到U形管左端的液面    (填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                       ;
          (3)丙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是                                 ;
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色,將廢液進(jìn)行過濾,對(duì)廢液的成分做了進(jìn)一步探究:
          【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)∫欢窟^濾后的廢液,向廢液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如丁圖所示的示意圖
          【得出結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù),得出廢液中(除酚酞外)一定含有的溶質(zhì)是                   

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示液,他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣。

          [提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
          經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種。為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
          (1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是                 。
          (2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是                             。
          為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸
          先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
           
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該瓶無(wú)色溶液是            。
          生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是                                    。
          [實(shí)驗(yàn)反思]小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,仍能達(dá)到目的。小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是              。經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽的溶液呈中性,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法,確定該溶液究竟是哪種鹽,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象                          。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,在濾出沉淀后的濾液,引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.同學(xué)們通過討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③    。
          小偉同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成.

          實(shí)   驗(yàn)   步   驟
          可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (1)取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液
          產(chǎn)生       
          假設(shè)③成立
          (2)取少量濾液于試管中,加入足量稀鹽酸
          放出無(wú)色氣體
          假設(shè)   成立
          (3)取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸
          沒有明顯現(xiàn)象
          假設(shè)   成立
          小強(qiáng)根據(jù)小偉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為                                         ,因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)   成立,該假設(shè)成立說明教師做的實(shí)驗(yàn)是                 (選填“恰好完全反應(yīng)”、“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
          【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          KClO3質(zhì)量
          其他物質(zhì)質(zhì)量
          待測(cè)數(shù)據(jù)

          1.2g
          /
           

          1.2g
          CuO   0.5g
           

          1.2g
          MnO2  0.5g
           
           
          (1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)"是             
          (2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更_______(選填“大"或“小"),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
          (3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將該黑色粉末放入試管中,加入________________,若觀察到                 ,說明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。
          【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
          【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是___________             

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          同步練習(xí)冊(cè)答案