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        1. (2012?定西)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
          (1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度
          =
          =
          (填“>”、“=”或“<”)B物質(zhì)的溶解度.
          (2)將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變),沒有晶體析出的是
          B
          B

          (3)t2℃時,有一接近飽和的B溶液,可采用
          升溫
          升溫
          (任寫一種)的方法,使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />(4)t2℃時,將30gA物質(zhì)投入100g水中,充分攪拌后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
          20%
          20%
          分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線意義,可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷出將飽和溶液降溫時是否有晶體析出等;溶解度曲線上的各點表示該物質(zhì)在不同溫度下的溶解度,可以根據(jù)溶解度進行有關(guān)的計算;
          解答:解:(1)由溶解度曲線的意義可知,溶解度曲線上點是指某溫度下物質(zhì)的溶解度,t1℃時,A、B的溶解度曲線相交于一點.所以,在t1℃時A、兩種物質(zhì)溶解度相等;
          (2)由溶解度曲線的意義可知,A的溶解度隨溫度的升高而增大,B的溶解度隨溫度的升高而減少.所以,將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,沒有晶體析出的是B;
          (3)由于B的溶解度隨溫度的升高而減少.所以,t2℃時,有一接近飽和的B溶液,可采用升溫的方法,使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />(4)由溶解度曲線的意義可知,在t2℃時,A物質(zhì)的溶解度是25g,所以,t2℃時,將30gA物質(zhì)投入100g水中,充分攪拌后,所得溶液為飽和溶液,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是:
          25g
          100g+25g
          ×100%=20%.
          故答為:(1)=;(2)B;(3)升溫;(4)20%..
          點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學(xué)生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?定西)2011年7月3日,以“激情馬拉松,活力新蘭州”為口號的蘭州國際馬拉松賽成功落下帷幕.如圖是用鋅合金制作的此次活動的紀念章.鋅合金屬于( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?定西)A、B、C、D是實驗室常見的四種物質(zhì),A、B、C在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁,生成白色沉淀A.D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng),與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生,與C發(fā)生中和反應(yīng),與AgNO3溶液反應(yīng),可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.請回答:
          (1)寫出B、C的化學(xué)式:B
          CaO
          CaO
          ,C
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2

          (2)C轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
          .D與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,基本反應(yīng)類型是
          復(fù)分解反應(yīng)
          復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?定西)通過一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些其體的方法.請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題.

          (1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若用氯酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選
          A
          A
          ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是
          B(或C)、F、E
          B(或C)、F、E

          (3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么從儀器①中應(yīng)加入
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          .如果要獲得干燥的二氧化碳,還需要用到E、F裝置,正確的連接方法是(用導(dǎo)管口代號b、c、d、e表示)a接
          d
          d
          e
          e
          c
          c
          .如果用該裝置制取二氧化碳氣體,反應(yīng)進行較長時間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,其原可能是
          裝置不嚴密
          裝置不嚴密

          (4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體),其優(yōu)點是
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?定西)一次趣味化學(xué)活動中,老師向同學(xué)們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如圖所示,要求同學(xué)們進行探究:確認這瓶無色液體是什么?
          【提出猜想】
          老師提示:這瓶無色溶液只可能是下列三種溶液中的一種:
          ①氯化鈉溶液②硫酸鈉溶液③碳酸鈉溶液
          【實驗探究】
          (1)陳丹同學(xué)仔細觀察了試劑瓶的標簽,認為猜想
          (填序號)不成立,其原因是
          從圖中的標簽可以得出該物質(zhì)的一個分子中含有兩個鈉離子,而一個氯化鈉的分子中含有一個鈉離子
          從圖中的標簽可以得出該物質(zhì)的一個分子中含有兩個鈉離子,而一個氯化鈉的分子中含有一個鈉離子

          (2)為確定其它幾種猜想是否正確,陳丹同學(xué)繼續(xù)進行探究:
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          取該溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象
          猜想②成立
          猜想②成立
          產(chǎn)生氣泡
          產(chǎn)生氣泡
          猜想
          成立
          【反思與交流】
          (3)小雨同學(xué)經(jīng)查閱資料獲知,氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液的pH都等于7.于是他提出還可以用pH的方法來確定該無色溶液.請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法:
          在用pH試紙測得溶液的pH值時,應(yīng)該用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,然后跟標準比色卡對比即可
          在用pH試紙測得溶液的pH值時,應(yīng)該用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,然后跟標準比色卡對比即可
          .小雨同學(xué)通過什么現(xiàn)象確定這瓶無色溶液是何種液體?

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          同步練習(xí)冊答案