【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義不正確的是
A. H--氫元素 B. 
--氫離子
C. 
--2個(gè)氫原子 D. 
--氮分子
【答案】C
【解析】
A、書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”，氫的元素符號(hào)是H，故不符合題意；
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。氫離子可表示為
，故不符合題意；
C、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則
可表示1個(gè)氫分子，選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤，故符合題意；
D、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則
可表示氮分子，故不符合題意。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，用它們來(lái)描述物質(zhì)及其變化既簡(jiǎn)明直觀，又利于表達(dá)和交流，請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題：
寫(xiě)出下列微粒的符號(hào)或名稱(chēng)：
兩個(gè)氫原子______；
兩個(gè)氯氣分子______；
______。
寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義”
______；
______；
______。
寫(xiě)出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式：
能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體______；
煤氣中有劇毒的物質(zhì)______。
根據(jù)題意寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
鐵絲在氧氣中燃燒______；
一氧化碳通入灼熱的氧化鐵______；
有兩種氣體生成的分解反應(yīng)______；
點(diǎn)燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中能繼續(xù)燃燒，生成了一種黑色固體單質(zhì)和一種氧化物______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】古語(yǔ)道：“人要實(shí)、火要虛”，此話的意思是：“做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成”，燃燒固體燃料時(shí)需要將其架空，燃燒才能更旺
從充分燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
A. 增大可燃物的熱值
B. 提高空氣中氧氣的含量
C. 降低可燃物的著火點(diǎn)
D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱(chēng)：a： _________��；b _________�。�
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，則使用的發(fā)生裝置是 _________ ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________�。�
（3）實(shí)驗(yàn)室中選擇A和E制取和收集氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ，氧氣收集完畢后，為了防止水倒吸，正確的操作方法是 _________�。�
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如同氧元素一樣，碳元素的單質(zhì)及化合物在生產(chǎn)生活實(shí)際中也有著十分廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）重要檔案或票據(jù)，一殷都要求運(yùn)用碳素墨水筆書(shū)寫(xiě)，其理論依據(jù)是_____。
（2）焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一，它們?cè)诟郀t中發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)，其中CO使氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵，就是最重要的反應(yīng)之一，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
（3）小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵。
其中：
①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有：_____。
②裝置圖中澄清石灰水的作用是_____，其中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
③某同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)過(guò)量的澄清石灰水增重4.4g，則該同學(xué)通入裝置的CO氣體質(zhì)量肯定大于_____，其理由是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的主要途徑，某校社會(huì)大課堂活動(dòng)組織同學(xué)們走進(jìn)了污水處理廠。請(qǐng)回答問(wèn)題：
參觀污水處理的第一道工序時(shí)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著難聞的氣味，同學(xué)們不禁掩住口鼻。從微粒的角度說(shuō)明能聞到氣味的原因是______。
污水處理的第一道工序是經(jīng)過(guò)如圖所示的格柵，格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格，其作用是______。除去難溶性雜質(zhì)后，可利用______除去水中的異味和色素。污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法進(jìn)行分級(jí)處理后得到中水，中水不可飲用，但可以達(dá)到農(nóng)灌、綠化、景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。
取某中水水樣，滴加肥皂水振蕩，觀察到泡沫較多，浮渣較少，該水樣屬于______
填“硬水”或“軟水”
。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是生命以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是
A. 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以沒(méi)有用途
B. 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，可將紅磷改成木炭
C. 空氣污染物包括二氧化碳等有害氣體、可吸入顆粒物
D. 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“五一”假期，小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；
b．可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 硫酸的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)(均取 20 mL) | 鋅的形狀 (均取1 g) | 氫氣的體積(mL) (均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。
(2)小兵用如圖所示裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是________________________________________，氫氣應(yīng)從________(填“e”“f”或“g”)管通入。
【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是____________。
【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是________________________________________________________________。
(5)下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
時(shí)段(均 為1分鐘) | 第1 分鐘 | 第2 分鐘 | 第3 分鐘 | 第4 分鐘 | 第5 分鐘 | 第6 分鐘 |
H2的體積 | 3.1 mL | 16.7 mL | 11.9 mL | 9.6 mL | 7.6 mL | 6.0 mL |
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因：______________________________。
(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。___________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鐵和銅在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
（1）電路中經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用其良好的______性。
（2）建造港珠澳大橋需要大量的鋼鐵，工業(yè)上可用一氧化碳和赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵）反應(yīng)來(lái)煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（3）港珠澳大橋鋼管樁涂上高性能涂層可防止生銹，其原理是______。
（4）某工廠將生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的含銅廢料進(jìn)行回收并合理應(yīng)用：
①將步驟Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：______+H2SO4
CuSO4+H2O
②古代“濕法冶金”的原理與圖中步驟______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）的反應(yīng)原理相同。
③利用化學(xué)方法從“不溶物A”中提純銅單質(zhì)：______（用化學(xué)方程式表示）。
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