人們?cè)秘悮ぃㄖ饕煞质翘妓徕}，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原
料制取燒堿，某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問題。
（1）貝殼高溫煅燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
（2）水加入到固體A中的反應(yīng)是________（填“吸熱”或“放熱”），操作Ⅰ中用到的玻璃
儀器有燒杯、________、玻璃棒；將溶液蒸發(fā)結(jié)晶至________________時(shí)停止加熱。
（3）將固體C配成溶液，其溶液中一定含有的溶質(zhì)是________，寫出該物質(zhì)的其中的一種用途________________________________________________。
⑴CaCO3高溫CaO+CO2↑
⑵放熱 漏斗 產(chǎn)生大量固體
⑶氫氧化鈉 造紙、制肥皂、去油污（合理合案即可）。
解析試題分析：（1）碳酸鈣高溫時(shí)分解生成氧化鈣和二氧化碳：CaCO3高溫CaO+CO2↑；
（2）氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)；生成的氫氧化鈣與碳酸鈉溶液會(huì)分發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；要將固體和液體分離可采用過濾的方法；蒸發(fā)是要用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，蒸發(fā)時(shí)要不斷的攪拌，當(dāng)由大部分固體析出時(shí)停止加熱；
（3）蒸發(fā)后得到的固體是反應(yīng)生成的氫氧化鈉，它可以用于造紙、制肥皂、去油污等。
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫、氫氧化鈉的用途、過濾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ；C ．
（2）寫出化學(xué)方程式：① ；② ．
（3）C與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
（5分）a、b、c、d是初中化學(xué)中常見的4種元素，有關(guān)信息如下表所示。A、B、C、D、E是由上述4種元素中的一種或幾種組成的純凈物。
| 元素 | a | b | c | d |
| 有關(guān) 信息 | 其單質(zhì)A是密度最小的氣體 | 地殼中含量最多的元素 | 形成化合物種類最多的元素 | 食鹽中含有大量的該金屬元素 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
下圖中A~G是初中化學(xué)中常見的八種物質(zhì)，“—”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去。其中A是黑色固體，C是無色無味的有毒氣體，C、D、E是非金屬氧化物。請(qǐng)回答下列問題。
（1）G是含有鈉元素的堿，寫出固體G的一種用途 。
（2）D的化學(xué)式為 。
（3）反應(yīng)①不屬于基本反應(yīng)類型，常用于冶
金工業(yè)，請(qǐng)寫出一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式 。
（4）工業(yè)生產(chǎn)中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
(4分) 現(xiàn)有一包粉末，已知它們可能由Na2SO4、FeCl3、BaCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①取少量粉末于試管中，加足量水溶解，過濾得白色固體和無色溶液；
?向所得白色固體中加足量的稀鹽酸，固體沒有溶解。試回答：
（1）由上述實(shí)驗(yàn)記錄推斷：原粉末中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 。
（2）生成白色固體的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，已知D、G為單質(zhì)。
B的化學(xué)式為 ；反應(yīng)①和③的化學(xué)方程式分別為 、
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離，并測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)流程圖回答：
（1）沉淀B化學(xué)式是 ，試劑甲是 ，濾液C中溶質(zhì)成分有 。
（2）步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后，分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 。
（3）根據(jù)以上方案得到NaCl固體測(cè)定含有雜質(zhì)，同學(xué)們通過分析后對(duì)上述方案作出改進(jìn)：
在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質(zhì)，又能有效防止新雜質(zhì)的引入，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）為測(cè)定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們分別提出了如下兩個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)定方案。
方案1：稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算；
方案2：稱量混合物A的總質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算。
請(qǐng)你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是 （填：“方案1”或“方案2”）。理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?u> ；
（2）在t2℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)溶于50克水中，充分溶解，可形成 g甲溶液；
（3）甲中混有少量乙時(shí)，可采用 方法提純．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，環(huán)保問題越來越引起各國政府的重視，工業(yè)污水必須經(jīng)過處理，達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)后，才能排放。某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個(gè)車間排放的污水中，分別含有污染物CuCl2、HCl、K2CO3、KOH中的一種，現(xiàn)對(duì)污水作如下處理：
（1）將A的污水與B的藍(lán)色污水通人第一反應(yīng)池，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。
（2）將C的污水與D的酸性污水通人第二反應(yīng)池，產(chǎn)生大量氣泡。
（3）將第一反應(yīng)池上層的堿性污水與第二反應(yīng)池流出的酸性污水通人第三反應(yīng)池，最終污水顯中性，再向外排放。
試推斷各車間污水的污染物分別是A ，B ，C ，D
最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是 。
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