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        1. 實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸和氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的8個(gè)實(shí)驗(yàn):

          (1)試管②中最后會(huì)形成    色的溶液,該試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為   
          (2)實(shí)驗(yàn)過程中試管③中發(fā)生的化學(xué)方程式為    ;試管⑥沒有明顯現(xiàn)象,要證明該試管中確實(shí)發(fā)生了中和反應(yīng),你的改進(jìn)建議是   
          (3)試管⑧中的現(xiàn)象是    ;利用該反應(yīng)可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.
          (4)拓展:要證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,硫酸有剩余,下列所給的藥品中可以選擇的有    種.
          所給藥品:酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、鐵粉、銅粉、氧化銅粉末、大理石.
          【答案】分析:(1)根據(jù)氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶于水呈黃色,寫出反應(yīng)的方程式;
          (2)根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳寫出反應(yīng)的方程式;利用指示劑指示溶液酸堿性的變化;
          (3)用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)后有白色沉淀產(chǎn)生;
          (4)根據(jù)硫酸的化學(xué)性質(zhì)與選擇的藥品反應(yīng)產(chǎn)生特殊的現(xiàn)象分析.
          解答:解;(1)試管②氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶于水呈黃色,反應(yīng)的方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
          (2)試管③是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O;試管⑥中元素和氫氧化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,要證明該試管中確實(shí)發(fā)生了中和反應(yīng),可以利用紫色的石蕊試液或無(wú)色的酚酞試液作為酸堿指示劑,指示發(fā)生中和反應(yīng)的過程中酸堿性的變化,方案為:先向試管中加入紫色石蕊(或無(wú)色酚酞)試液,再滴加澄清石灰水,溶液由紅色(或無(wú)色)變成藍(lán)色(或紅色),說明發(fā)生了反應(yīng);
          (3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,利用該反應(yīng)可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w;
          (4)因?yàn)榱蛩嵊惺S,硫酸與酚酞試液無(wú)現(xiàn)象、使石蕊試液變成紅色、與稀鹽酸不反應(yīng)、與鐵粉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡、與銅粉不反應(yīng)、與氧化銅粉末,溶液變成藍(lán)色、與大理石反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,因此可以選擇石蕊試液、鐵粉、氧化銅粉末、大理石這四種物質(zhì)進(jìn)行證明.
          故答案為:(1)黃;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(2)2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O;先向試管中加入紫色石蕊(或無(wú)色酚酞)試液,再滴加澄清石灰水;(3)澄清石灰水變渾濁(或有沉淀生成);(4)4.
          點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)的探究,全面綜合的考查,角度新穎,解答時(shí)抓住鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析,難度不大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          28、以下是有關(guān)金屬問題的研究.某實(shí)驗(yàn)小組在探究金屬化學(xué)性質(zhì)過程中的部分實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你根據(jù)記錄回答下列問題.
          (1)大小、形狀都相同的金屬與溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸反應(yīng)的記錄:
          金屬 鋁片 鋅片 鐵片 銅片 銀片
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 開始無(wú)氣泡,過一段時(shí)間后緩慢出現(xiàn)氣泡 產(chǎn)生氣泡且速度較快 產(chǎn)生氣泡但速度緩慢 無(wú)氣泡 無(wú)氣泡
          ①根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和以上記錄可知,能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬應(yīng)具備的條件是
          在金屬活動(dòng)順序表中排在氫元素的前面

          ②根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,鋁片應(yīng)比鋅片活潑.但記錄顯示鋁與稀鹽酸的反應(yīng)速率比鋅的
          (填快或慢),你認(rèn)為該記錄中出現(xiàn)與金屬活動(dòng)性順序相違背的現(xiàn)象的原因是
          鋁在表面有一層致密的保護(hù)膜

          (2)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)認(rèn)為,用下列兩組試劑都可以完成銅與銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的比較:
          A.銅片與AgNO3溶液;B.銀片與Cu(NO32溶液.
          請(qǐng)你選擇要選用的試劑組并寫出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或化學(xué)方程式.所選用的一組試劑
          A
          (選填編號(hào)).相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
          ACu+2AgNO3═Ag+Cu(NO32

          (3)把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示.這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?div id="gvagx4u" class="quizPutTag">Y>X>Z
          ;假如X、Y、Z都是+2價(jià)金屬,則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?div id="a0uw59q" class="quizPutTag">Z>Y>X

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?許昌一模)某化學(xué)小組以“酸堿鹽”為主題,進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
          探究l:研究常見的物質(zhì)---氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)程度.
                       實(shí)驗(yàn)內(nèi)容     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     解釋與結(jié)論
           取反應(yīng)后少量溶液于試管中,加入
          固體化臺(tái)物
          Na2CO3(或CaCO3),
          Na2CO3(或CaCO3),
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生

          鹽酸過量
          探究2:研究酸的性質(zhì)--硫酸、鹽酸和鋅反應(yīng)
          通過探究實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)硫酸和鹽酸溶液都可以和鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.產(chǎn)生這種共同現(xiàn)象的原因?yàn)?!--BA-->
          硫酸和鹽酸溶液中都含有氫離子
          硫酸和鹽酸溶液中都含有氫離子
             
          探究3:探索未知---濃硝酸和銅制取氣體.
          已知Cu+4HN03(濃)=Cu( NO32+H2O+2N02↑.N02能和水反應(yīng)生成硝酸和N0.NO和NO2都是空氣的污染物.
          (1)利用該反應(yīng)制取二氧化氮的發(fā)生裝置,應(yīng)選用圖所示裝置中的
          B
          B
          .收集N02的方法為
          向上排空氣法
          向上排空氣法

          (2)反應(yīng)NO+X→N02中,X的化學(xué)式應(yīng)為
          O2
          O2
          ;若用濃硝酸和銅制取NO,應(yīng)采用的收集方法是
          排水法
          排水法

          探究4:興趣小組同學(xué)向盛有澄清石灰水1000g的大燒杯中加入l0g碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng)后過濾去沉淀,剩余液體總質(zhì)量為1009.8g,請(qǐng)你計(jì)算所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,通過一年的學(xué)習(xí),相信你的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ欢ㄓ辛撕艽筇岣,?qǐng)你一同參與回答以下問題.
          (一)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (1)寫出儀器A的名稱
          分液漏斗
          分液漏斗

          (2)甲同學(xué)認(rèn)為打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可以制取并收集氧氣,該化學(xué)反應(yīng)方程式為:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)乙同學(xué)認(rèn)為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測(cè)定空氣中氧氣的含量.關(guān)閉K、K1、K2,用凸透鏡引燃B中的白磷,待冷卻后打開K2,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到的現(xiàn)象是:①
          白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
          白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
          ;②
          待冷卻后打開K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的
          1
          5
          待冷卻后打開K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的
          1
          5

          (4)丙同學(xué)認(rèn)為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).他在廣口瓶B中預(yù)先收集滿二氧化碳?xì)怏w,在儀器A中盛放氫氧化鈉濃溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,K1關(guān)閉、K2打開,然后打開K將氫氧化鈉濃溶液滴入廣口瓶中,關(guān)閉K,依據(jù)
          Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中,并有氣泡產(chǎn)生
          Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中,并有氣泡產(chǎn)生
          現(xiàn)象,可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
          (二)甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了系列研究(如圖2)
          探究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是
          除去金屬表面的氧化物
          除去金屬表面的氧化物

          (2)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),化學(xué)方程式為
          Mg+2HCl═MgCl2+H2
          Mg+2HCl═MgCl2+H2

          (3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖3所示,你認(rèn)為在t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是:
          鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高,反應(yīng)速率越快
          鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高,反應(yīng)速率越快

          探究二:.反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
          【發(fā)現(xiàn)問題】
          (1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學(xué)所得溶液呈
          性,(選填“酸”“堿”或“中”).
          (2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,溶液變紅.
          【查閱資料】氫氧化鎂微溶于熱水,且溶解度隨溫度升高而增大.
          【提出猜想】
          甲同學(xué):
          猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;
          猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7.
          乙同學(xué):
          猜想Ⅰ:氯化鎂溶液呈堿性使酚酞變成紅色;
          猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)后生成堿使酚酞變紅色.
          【實(shí)驗(yàn)與思考】
          (1)為驗(yàn)證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定
          氯化鎂
          氯化鎂
          溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性.
          (2)乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒,請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Mg+2H2O
            △  
          .
           
          Mg(OH)2+H2
          Mg+2H2O
            △  
          .
           
          Mg(OH)2+H2
          ;
          (3)乙同學(xué)在進(jìn)行上述猜想Ⅱ的探究時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,酚酞的紅色總是會(huì)逐漸消失,于是他猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)后生成的堿逐漸被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了,但甲同學(xué)猜想可能是水溫逐漸降低,導(dǎo)致
          Mg(OH)2的溶解度減小而析出沉淀
          Mg(OH)2的溶解度減小而析出沉淀
          ,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證甲或乙的猜想是否成立 (寫出相應(yīng)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
          方案一:將褪色后的溶液加熱,若溶液又變紅,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。
          方案二:在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條后,立即滴入適量的植物油進(jìn)行液封,使溶液與空氣隔絕,若冷卻后紅色依然褪去,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。
          方案一:將褪色后的溶液加熱,若溶液又變紅,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減小.
          方案二:在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條后,立即滴入適量的植物油進(jìn)行液封,使溶液與空氣隔絕,若冷卻后紅色依然褪去,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。

          【結(jié)論】
          鎂與稀鹽酸反應(yīng),若鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性,若鎂過量時(shí)所得溶液顯堿性.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究.
          (1)根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中,在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬是(填字母)
          D
          D

          (2)為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序,興趣小組同學(xué)用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,其中可行的是(
          C
          C
           )
          A.Fe+HCl    Cu+HCl         Fe+Hg(NO32
          B.Fe+HCl    Fe+Hg(NO32  Cu+Hg(NO32
          C.Fe+HCl    Cu+HCl         Cu+Hg(NO32
          D.Cu+HCl    Fe+Hg(NO32   Cu+Hg(NO32
          (3)為了確定鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,同學(xué)們用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與.
          [提出問題]廢液中含有什么物質(zhì)?
          [交流表達(dá)]
          ①小明通過觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅.他觀察到的現(xiàn)象是
          溶液顯藍(lán)色.
          溶液顯藍(lán)色.

          ②小紅通過分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:
          鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵.
          鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵.

          [作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸.
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小華同學(xué)聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),準(zhǔn)備了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
          取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)花a不變色,花b成了
          色;
          干燥的花c噴水,花不變色,說明了二氧化碳與水反應(yīng)生成
          H2CO3
          H2CO3
          (填化學(xué)式);
          在干燥的花d滴加幾滴廢液,花d變成了
          色,說明廢液里含有硫酸.
          通過分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
          [反思拓展]
          ①小明取一條鋁片加入少量廢液中,開始時(shí),鋁片表面沒有卻氣泡出現(xiàn),一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn).開始時(shí),鋁片表面沒有氣泡出現(xiàn)的原因是
          鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜,能與酸反應(yīng)
          鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜,能與酸反應(yīng)

          ②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分,除了考慮生成物外還需考慮
          剩余的反應(yīng)物
          剩余的反應(yīng)物

          [拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過量的
          .②反應(yīng)完全后,過濾,洗滌、干燥后得到金屬固體.
          A:實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí),用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還需
          玻璃棒
          玻璃棒

          B:固體中物質(zhì)為
          銅、鐵
          銅、鐵

          [拓展應(yīng)用2]為比較同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.裝置如右圖所示(夾持和固定裝置已略去).
          在兩支試管中分別加入過量的鎂條,同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)的試管中,觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積.試回答下列問題:
          ①鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Mg+2HCl=MgCl2+H2
          Mg+2HCl=MgCl2+H2
          ,反應(yīng)后液體質(zhì)量(選填“增大”、“減小”、“不變”)
          增大
          增大

          ②實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.分析圖中曲線變化規(guī)律,可以得出鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比與稀醋酸(填“快”或“慢”)

          ③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí),量筒中收集到氫氣的體積比理論值高,不可能的原因是(填序號(hào))

          A.反應(yīng)放熱;
          B.試管中有氫氣殘留;
          C.酸液進(jìn)入試管,占據(jù)了一定體積.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)探究的方法很多,如實(shí)驗(yàn)對(duì)比法、排出法、類比法等等,請(qǐng)你認(rèn)真參與完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),想一想分別采用了哪種實(shí)驗(yàn)方法:精英家教網(wǎng)
          (1)常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象變化.某研究小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置 (所有裝置的氣密性良好),試圖通過觀察現(xiàn)象來間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)裝置和下面的操作方法,將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入橫線上:
          A、將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中,是試管內(nèi)的液面略有上升.
          B、將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中,
           

          C、將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶,
           

          D、將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶,
           

          E、將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶,燒杯中溶液沿玻璃管上升在管口形成噴泉.
          通過以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
          (2)已知鹽酸溶酸中含有水分子(H2O)、氯離子(Cl-)和氫離子(H+),該溶液能使紫色石蕊試液變紅色.
          【提出問題】:鹽酸溶液中哪一種粒子(H2O、H+、Cl-)能使指示劑變色?
          【實(shí)驗(yàn)步驟】:
          ①在第一支試管中加入約2ml蒸餾水,滴入幾滴紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象;
          ②在第二支試管中加入約2ml NaCl(pH=7)溶液,滴入幾滴紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象;
          ③在第三支試管中加入約2ml稀HCl溶液,滴入幾滴紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.
          【現(xiàn)象及結(jié)論】:
          實(shí)驗(yàn)①看到的現(xiàn)象是
           
          ;你的結(jié)論是
           
          ;
          實(shí)驗(yàn)②看到的現(xiàn)象是
           
          ;說明Cl-離子
           
          ;
          實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是
           
          ;你的結(jié)論是
           

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