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          如示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：
          （1）上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有________種含有氧元素的化合物．
          （2）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個________微粒（選填序號）．
          A．　B．　C．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，其中含有氧元素的化合物有一氧化碳和二氧化碳，共有 兩種含有氧元素的化合物．
          （2）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變．反應(yīng)前有4個氧原子和2個碳原子，右邊有2氧原子和1個碳原子，所以，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個二氧化碳分子．
          故答為：（1）兩；（2）C．
          分析：（1）觀察物質(zhì)的微觀構(gòu)成，找出由不同種原子構(gòu)成，其中一種原子是氧原子的物質(zhì)；
          （2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．
          點評：解答本題要把圖中的信息和所學(xué)知識結(jié)合起來判斷，只有這樣才能的出正確的結(jié)論．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是認(rèn)識物質(zhì)的重要手段．請根據(jù)反應(yīng)事實寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
          （1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
           
          ．
          （2）紅磷在空氣中燃燒
           
          ．
          （3）有水參加的分解反應(yīng)
           
          ．
          （4）教育部發(fā)出號召，自10月26日起，全國中小學(xué)生開展長跑活動．小王同學(xué)長跑后，感覺腿部酸痛，因為劇烈運(yùn)動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ，屬于
           
          （選填緩慢、劇烈）氧化反應(yīng)．
          （5）如示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中精英家教網(wǎng)表示氧原子、精英家教網(wǎng)表示碳原子，則請回
          應(yīng)的化學(xué)方程式為：
           
          ，兩種反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)（用符號表示）為
           
          ，該示意圖說明了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是
           
          ．
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：
          （1）上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有
          兩
          兩
          種含有氧元素的化合物．
          （2）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個
          C
          C
          微粒（選填序號）．
          A．  B．  C．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是認(rèn)識物質(zhì)的重要手段．請根據(jù)反應(yīng)事實寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
          （1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒________．
          （2）紅磷在空氣中燃燒________．
          （3）有水參加的分解反應(yīng)________．
          （4）教育部發(fā)出號召，自10月26日起，全國中小學(xué)生開展長跑活動．小王同學(xué)長跑后，感覺腿部酸痛，因為劇烈運(yùn)動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，屬于________（選填緩慢、劇烈）氧化反應(yīng)．
          （5）如示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則請回
          應(yīng)的化學(xué)方程式為：________，兩種反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)（用符號表示）為________，該示意圖說明了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是認(rèn)識物質(zhì)的重要手段．請根據(jù)反應(yīng)事實寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
          （1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______．
          （2）紅磷在空氣中燃燒______．
          （3）有水參加的分解反應(yīng)______．
          （4）教育部發(fā)出號召，自10月26日起，全國中小學(xué)生開展長跑活動．小王同學(xué)長跑后，感覺腿部酸痛，因為劇烈運(yùn)動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，屬于______（選填緩慢、劇烈）氧化反應(yīng)．
          （5）如示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中
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          表示氧原子、
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          表示碳原子，則請回
          應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，兩種反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)（用符號表示）為______，該示意圖說明了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是______．

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