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        1. 【題目】下列物質(zhì)中一定含有氧元素的是

          A. B. C. D. 單質(zhì)

          【答案】B

          【解析】A、酸是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的,不一定含有氧元素,如鹽酸不含氧元素;B、堿是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成的,含有氧元素;C、鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,不一定含有氧元素,如氯化鈉不含氧元素;D、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,故不一定含有氧元素,如氮?dú)馐怯傻亟M成的。故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問(wèn)題:

          (1)上圖中硫元素的核電荷數(shù)z=___________;氯元素的最外層電子數(shù)Y=___________(填數(shù)值)。(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后,形成的離子的符號(hào)是___________,它的核外電子排布與___________元素的原子核外電子排布相同。

          (3)鈉元素與硫元素在同一周期的原因_______________,鈉元素和鉀元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因__________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】去年冬天至今年春天,我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱。

          (1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是

          (2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是: ,活性炭能 水中的色素和異味。

          (3)如果地下水硬度大,日常生活中可以采取 方法來(lái)降低硬度

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室提供給幾位同學(xué)制取氧氣的裝置。請(qǐng)回答:

          A B C D E

          (1)儀器a的名稱是 ;

          (2)用裝置A、D制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;放藥品之前的一步操作是 ;

          (3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,他選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),該反應(yīng)文字表達(dá)式:

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生產(chǎn)化肥硝酸銨的企業(yè),作了一個(gè)大型戶外廣告。如圖所示:根據(jù)相關(guān)信息回答并計(jì)算:(要求:寫(xiě)出③和⑤的計(jì)算過(guò)程。)

          ①硝酸銨的化學(xué)式為_(kāi)______________。

          ②硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_______________。

          ③硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______。

          ④通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告?

          ⑤每袋化肥中氮元素的質(zhì)量不會(huì)超過(guò)__________kg。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)圖是某品牌牙膏標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

          ①磷元素的符號(hào) ;

          ②二氧化硅的化學(xué)式 ;

          ③硝酸根離子

          ④2個(gè)氧原子 。

          (2化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示:

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________;硫化氫中硫元素的化合價(jià)為_(kāi)___________。

          如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是_____________________

          已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為_(kāi)___________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視。

          (1)三大化石燃料是煤、 、天然氣,寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式; 。

          (2)三大化石燃料的大量使用,會(huì)產(chǎn)生二氧化氮等氣體污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨。防治酸雨產(chǎn)生的措施是 。(寫(xiě)出一點(diǎn))

          (3)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源,有待開(kāi)發(fā)的新能源有 (寫(xiě)一種即可)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把100g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:

          序號(hào)

          加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

          剩余固體的質(zhì)量/g

          第一次

          25

          14

          第二次

          25

          8

          第三次

          25

          2.8

          第四次

          25

          n

          (1)上表中n的數(shù)值為

          (2)石灰石樣品中碳酸鈣的純度是多少?

          (3)求反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在X2YYZ2中,Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為40%50%,則X2YZ3Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案