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          （2006?臨沂）用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：3個(gè)氮原子
          3N
          3N
          ，2個(gè)甲烷分子
          2CH4
          2CH4
          ，硫酸亞鐵
          FeSO4
          FeSO4
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．
          根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．
          根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答．
          解答：解：由原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)氮原子可表示為：3N．
          由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個(gè)甲烷分子可表示為：2CH4．
          硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：FeSO4．
          故答案為：3N；2CH4；FeSO4．
          點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式等）的書寫和理解能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?臨沂）下列做法與化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2006?臨沂）在某食品的包裝袋內(nèi)，有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”．
          如果將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆
          粒粘在一起成為塊狀固體B．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)內(nèi)容：
          （1）為什么生石灰能作干燥劑？請(qǐng)用化學(xué)方程式表示
          CaO+H20═Ca（OH）2
          CaO+H20═Ca（OH）2
          ；
          （2）塊狀固體B的成分是什么？甲同學(xué)認(rèn)為，塊狀固體B中有氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為，塊狀固體B中有碳酸鈣；丙同學(xué)認(rèn)為…（丙、丁、戊等同學(xué)的猜想從略）．甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)方案，證明了各自的猜想，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
          

          


          
問(wèn)題與猜想
    實(shí)驗(yàn)步驟
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
甲同學(xué)：
          塊狀固體B中
          有氫氧化鈣          		
將塊狀固體B研碎后，取少量加水充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾，然后向?yàn)V液中加入紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液變藍(lán)色
塊狀固體B中一定有氫氧化鈣
          

          
乙同學(xué)：
          塊狀固體B中有碳酸鈣          		
取少量塊狀固體B加入試管中，再滴加足量稀鹽酸，立即用涂有澄清石灰水的玻璃片蓋在試管的口部
①塊狀固體逐漸溶解并放出熱量②有氣泡生成③
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          		
塊狀固體B中一定有碳酸鈣
          你認(rèn)為甲同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方案是否嚴(yán)密（填嚴(yán)密或不嚴(yán)密）
          不嚴(yán)密
          不嚴(yán)密
          ，原因是
          CaO會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以不能說(shuō)明濾液中的氫氧化鈣
          CaO會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以不能說(shuō)明濾液中的氫氧化鈣
          ．
          請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?臨沂）除了用過(guò)氧化氫分解的方法制取氧氣外，在實(shí)驗(yàn)室里還常常用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．
          氯酸鉀（KClO3）在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下能較快分解生成氯化鉀和氧氣．現(xiàn)把14.8g氯酸鉀和二氧化錳組成的固體混合物放到大試管中加熱．反應(yīng)完全后，冷卻到反應(yīng)前的溫度，稱得試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.0g．試求：
          （1）生成氧氣的質(zhì)量．
          （2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．
          （3）請(qǐng)你分析隨著反應(yīng)的進(jìn)行，大試管內(nèi)固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小變化趨勢(shì)并解釋原因
          大試管內(nèi)固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大；原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化錳固體的質(zhì)量不變，而氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣逐漸放出，致使大試管內(nèi)固體質(zhì)量逐漸減小
          大試管內(nèi)固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大；原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化錳固體的質(zhì)量不變，而氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣逐漸放出，致使大試管內(nèi)固體質(zhì)量逐漸減小
          ；反應(yīng)完全后，固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          25.5%
          25.5%
          （精確到千分位）．
          

			
          

			
          
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