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        1. 目前,全世界氣候變化出現(xiàn)異常,專(zhuān)家對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了激烈討論,因此與碳有關(guān)的詞匯(如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì))迅速流傳開(kāi)來(lái).
          (1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是    (答一條即可)
          (2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲(chǔ)存二氧化碳的能力,綠色植物通過(guò)    作用吸收二氧化碳.
          (3)低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是    (填序號(hào))①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車(chē)   ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑.
          【答案】分析:二氧化碳主要來(lái)自化石燃料的燃燒,綠色植物的光合作用能消耗二氧化碳,低碳經(jīng)濟(jì)就是減少二氧化碳的排放.
          解答:解:(1)化石燃料的大量使用導(dǎo)致空氣中二氧化碳的含量逐漸上升,所以本題答案為:含碳燃料的大量使用;
          (2)綠色植物的光合作用需要消耗二氧化碳,所以本題答案為:光合;
          (3)①大力發(fā)展火力發(fā)電能增加煤的使用,導(dǎo)致二氧化碳排放增多,故①不符合,②大力發(fā)展新能源汽車(chē)能減少石油的使用,從而減少二氧化碳的排放,故②符合,③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑能減少二氧化碳的排放,故③符合,所以本題答案為:②③.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳的產(chǎn)生和消耗,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          14、目前,全世界氣候變化出現(xiàn)異常,專(zhuān)家對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了激烈討論,因此與碳有關(guān)的詞匯(如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì))迅速流傳開(kāi)來(lái).
          (1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
          化石燃料的燃燒

          (2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣;②海水的吸收.請(qǐng)用文字反映表達(dá)式表示出上述兩條消耗CO2的途徑①
          水+二氧化碳→葡萄糖+氧氣
          (2)
          水+二氧化碳→碳酸

          (3)低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
          ②,③
          (填序號(hào))
          ①大力發(fā)展火力發(fā)電;②大力發(fā)展新能源汽車(chē);③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?達(dá)州)目前,全世界氣候變化出現(xiàn)異常,專(zhuān)家對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了激烈討論,因此與碳有關(guān)的詞匯(如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì))迅速流傳開(kāi)來(lái).
          (1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
          含碳燃料的大量使用
          含碳燃料的大量使用
          (答一條即可)
          (2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲(chǔ)存二氧化碳的能力,綠色植物通過(guò)
          光合
          光合
          作用吸收二氧化碳.
          (3)低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
          ②③
          ②③
          (填序號(hào))①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車(chē)   ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)目前,全世界氣候變化出現(xiàn)異常,專(zhuān)家對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了激烈討論,因此與碳有關(guān)的詞匯(如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì))迅速流傳開(kāi)來(lái).大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
          化石燃料的大量使用
          化石燃料的大量使用
          (答一條即可)
          (2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲(chǔ)存CO2的能力,綠色植物通過(guò)
          光合
          光合
          作用吸收二氧化碳.
          (3)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
          ①有人認(rèn)為,二者就像孿生兄弟,理由是
          B
          B
          (填序號(hào))
          A.它們由同種分子構(gòu)成B.它們由相同的元素組成C.它們都有毒D.它們都能溶于水
          ②也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)給出一條支持他的理由:
          二氧化碳不能燃燒,一氧化碳可以燃燒(二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應(yīng)一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)二氧化碳不能)
          二氧化碳不能燃燒,一氧化碳可以燃燒(二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應(yīng)一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)二氧化碳不能)

          ③其實(shí),二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)用一化學(xué)方程式表示此過(guò)程:
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2;CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO等
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2;CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO等

          (4)低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
          ②③
          ②③
          (填序號(hào))
          ①力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車(chē)   ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          目前,全世界氣候變化出現(xiàn)異常,專(zhuān)家對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了激烈討論,因此與碳有關(guān)的詞匯(如碳匯 低碳經(jīng)濟(jì))迅速流傳開(kāi)來(lái).
          (1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
          含碳燃料的大量使用
          含碳燃料的大量使用
          .(答一條即可)
          (2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲(chǔ)存二氧化碳的能力,綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳.所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為:二氧化碳+水
          太陽(yáng)能
          .
          催化劑
          淀粉+氧氣.通過(guò)該反應(yīng)表達(dá)式尚不能判斷的淀粉中是否存在的一種元素是

          (3)低碳經(jīng)濟(jì)是以低耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
          ②③
          ②③
          (填序號(hào))
          ①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車(chē)   ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑
          (4)“今天你低碳了嗎?”我們只有一個(gè)地球,因此保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).作為學(xué)生我們能做到的是
          騎自行車(chē)上學(xué)
          騎自行車(chē)上學(xué)
          .(寫(xiě)一條具體措施)

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