【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)你回答下列相關(guān)問題
（1）P點(diǎn)表示的意義是_____；
（2）將A從含有少量B物質(zhì)的混合物中提純出來(lái)的方法是_____；
（3）欲使t2℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采�?/span>_____（任填一種方法）。
【答案】t1℃時(shí)，A、C的溶解度相等，都為20g 冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶 加水或升溫
【解析】
（1）P點(diǎn)是t1℃時(shí)A、C的溶解度曲線的交點(diǎn)，表示二者的溶解度相等，都為20g，故填：t1℃時(shí)，A、C的溶解度相等，都為20g；
（2）A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受溫度影響較小，所以當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)，故填：冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶；
（3）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，欲使t2℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ牵杭铀蛏郎�，故填：加水或升溫�?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
（1）甲同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是______填字母）。
（2）乙同學(xué)想檢驗(yàn)甲同學(xué)制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_____________（答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。
（3）丙同學(xué)若用裝置 BC 制取氧氣，請(qǐng)你幫他選擇合適的藥品，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
（4）丁同學(xué)想用無(wú)水醋酸鈉（CH3COONa）固體和堿石灰（有效成分 NaOH）固體制 取甲烷（CH4）氣體。
（查閱資料）1甲烷是一種極難溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應(yīng)。
2實(shí)驗(yàn)室里制甲烷的反應(yīng)化學(xué)方程式為：CH3COONa＋NaOH
Na2CO3＋CH4↑
根據(jù)資料，你認(rèn)為丁同學(xué)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________________（填字母，下同），收集裝置是 C 或________________，如果他用 F 裝置代替 C 裝置收集 CH4，則 CH4 應(yīng)從__________________（選填“①”或“②”）口通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、 CuO和SiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:
部分金屬陽(yáng)離子以氫氧化物形成沉淀時(shí)溶液的pH見下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(1)溶液A中的陽(yáng)離子有________________種。溶液A與熟石灰反應(yīng)控制PH范圍為_______________。
(2)沉淀C的成分是________________。
(3)溶液B與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。該反應(yīng)類型為_______________反應(yīng)。
(4)從理論上講，礦石中鎂元素質(zhì)量與產(chǎn)品中鎂元素質(zhì)量是否相等? _______________(填“是”或“否”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2018 年合肥市中考理科實(shí)驗(yàn)操作中，需要在 NaOH 溶液滴加酚酞溶液。分組操作練習(xí)時(shí)，天宇同學(xué)觀察到了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后很快褪成無(wú)色；有的溶液中出現(xiàn)白色渾濁物。
（提出問題）分組實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？
（查閱資料）酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。
（猜想與假設(shè)）Ⅰ．紅色褪去，可能是酚酞與 O2 發(fā)生了反應(yīng)有關(guān)。
Ⅱ．紅色褪去，可能與 NaOH 溶液和空氣中的 CO2 反應(yīng)有關(guān)。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
1 | 將 NaOH 溶液加熱煮沸， 向冷卻后的溶液中 滴入酚酞，并在其上方覆蓋一層植物油 | 溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失 | |
2 | 向盛有 2 mL 氫氧化鈉溶液的試管中通入足量二氧化碳，再滴入酚酞溶液 | 溶液變紅，一段時(shí)間紅色不褪去 | |
3 |
| 1號(hào)試管 0.1min 紅色褪去 2號(hào)試管 5min 紅色褪去 3號(hào)試管 30min 紅色明顯變淺 4號(hào)試管 120min 紅色無(wú)明顯變化 （注：min 表示分鐘） | |
4 | 取 3 支試管，分別加入 2 mL 水，再分別滴入 5 滴不同濃度的酚酞溶液。 | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度 |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
0.5 | 無(wú)渾濁物 | ||
（解釋與結(jié)論）
（1）實(shí)驗(yàn) 1 中，將 NaOH 溶液煮沸并滴加植物油的作用是_____。
（2）假設(shè)Ⅱ不成立的理由是_____（用化學(xué)方程式表示）。
（3）由實(shí)驗(yàn) 3 出現(xiàn)的現(xiàn)象得出的兩個(gè)結(jié)論是_____、_____。
（4）由實(shí)驗(yàn) 4 的現(xiàn)象可推知相同溫度、壓強(qiáng)相同時(shí)，酚酞在水中的溶解度_____酚酞在酒精中的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一包白色固體是由氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅、碳酸鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。某課外活動(dòng)小組對(duì)這包白色固體進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：(假設(shè)下面各步都剛好完全反應(yīng))
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
(1)玻璃棒在操作Ⅰ、Ⅱ中的作用是___________________________________________。
(2)白色固體中可能含有_________________，寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______
(3)白色沉淀C為______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】1911年盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“α粒子散射實(shí)驗(yàn)” 用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)（示意圖如下）：
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；
(2)一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向；
(3)有極少部分α粒子被彈了回來(lái)。
下列由該實(shí)驗(yàn)分析得出的認(rèn)識(shí)中，正確的是
A. 原子核不帶電 B. 原子是實(shí)心的球體
C. 原子質(zhì)量主要集中在原子核 D. 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀世界，是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容之一， 關(guān)于下列微粒說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.它們表示四種不同的元素
B.③④表示的是陰離子
C.①表示的元素是金屬元素
D.②表示的元素在化合物中通常顯-2價(jià)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：
(1)儀器名稱:①_____，②_____；
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)如圖G鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____ 。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),瓶底留少水的目的是______。
(4)小明選擇實(shí)驗(yàn)室制取CO2選擇發(fā)生裝置時(shí),用裝置C代替裝置B,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____。,可用D裝置收集CO2的理由是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。
（1）鎂元素______；
（2）2個(gè)氫分子________；
（3）氧化鉀______；
（4）標(biāo)出NO3-中氮元素的化合價(jià)______。
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