【題目】松油醇(C10H18O)是一種調(diào)香香精，多存在于松節(jié)油、芳樟油、玉樹油、橙花油中。請回答：
(1)松油醇的相對原子質(zhì)量____________。
(2)松油醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比_____；碳元素與氫元素的原子個數(shù)比_____。
(3)15.4克松油醇與_____克葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素質(zhì)量相等？(該問書寫計算過程)
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯誤的是
A．生成物可能都是氧化物
B．乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變
C．生成物的分子個數(shù)比為1：2
D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A﹣H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，H是紫紅色金屬。他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件均已略去）。請回答下列問題
（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式_____。
（2）寫出一個反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____，其基本反應(yīng)類型_____。
（3）在實際生產(chǎn)中，反應(yīng)①可用于_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像表示化學(xué)實驗中數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系，其中不合理的是
A. 向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別加入過量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸
B. 雙氧水(5%的過氧化氫溶液)在二氧化錳催化下分解
C. 銅片在酒精燈火焰上充分灼燒
D. 向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特征 | ①___ | ②___ | ③___ |
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.
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【題目】如圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題水接通直流電可以分解，正極收集到的氣體是_____(寫化學(xué)式)；負極收集到的氣體是______(寫化學(xué)式)，這兩種氣體的體積比為_______，這一化學(xué)變化的化學(xué)方程式是 ____，此反應(yīng)為______(寫基反應(yīng)類型)。在此過程中，我們要加入適量的氫氧化鈉或硫酸鈉為什么？______。
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【題目】黃銅礦（主要成分CuFeS2）冶煉純銅的主要工藝流程（流程中未涉及的雜質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)不考慮）如下
（1）步驟Ⅰ生成的硫化亞銅（Cu2S）中，銅元素的化合價為 __________。
（2）步驟Ⅱ中發(fā)生的主要反應(yīng)如下：
①2FeS+302
2FeO+2SO2，該反應(yīng)中生成的氣體溶于雨水，形成 ______，對環(huán)境產(chǎn)生了較大影響。
②硫化亞銅（Cu2S）與氧氣在高溫下反應(yīng)生成氧化亞銅（Cu2O）和二氧化硫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________________________。
③硫化亞銅與氧化亞銅反應(yīng)：Cu2S+2Cu2O
6Cu+SO2
步驟Ⅱ在開始反應(yīng)后，只需吹入空氣就可繼續(xù)進行，不需另用燃料加熱，說明吹煉氧化時的反應(yīng)大多為 ______________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。
（3）步驟Ⅲ中的反應(yīng)體現(xiàn)了CO的什么性質(zhì)？______________。
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【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你一起參與探究：
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)：CO2、H2O；乙同學(xué):CO、H2O；丙同學(xué)：NH3、CO2和H2O；丁同學(xué)：CO2 、CO和H2O。
你認為 _____同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是___________________。
[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中：
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。
(2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)的猜想成立。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：______________________。
[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件_________；通過上述探究，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖1所示：
（1）A步驟中加明礬的作用為_____。
（2）該廠生產(chǎn)的自來水是_____。（填“純凈物”或“混合物”）
（3）能消毒殺菌的步驟為_____（填標號）。自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖2表示：（
表示氧原子；
表示氫原子；
表示氯原子）
①圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)；
②上述物質(zhì)中，屬于氧化物的有_____（填化學(xué)式）；
③根據(jù)圖甲微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是_____。
A．反應(yīng)前后各元素的化合價都不變
B．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是原子的重新組合
C．反應(yīng)前后分子種類不變
D．該反應(yīng)中C和D的分子個數(shù)比1：1
（4）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法_____。
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