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        1. 【題目】下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是( )
          A.原子是最小的粒子,不可再分
          B.溫度越高,分子運動速率越快
          C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
          D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隔

          【答案】B
          【解析】A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,A不符合題意;
          B、微粒的運動與問道有關(guān),問道越高運動越快,B符合題意;
          C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子,C不符合題意;
          D、固體難壓縮是由于分子間的間隔較小,D不符合題意。
          所以答案是:B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是家庭中常用的洗滌劑及其pH,其中顯酸性的是( )
          A.廁所清潔劑(pH=1)
          B.洗發(fā)精(pH=8)
          C.洗衣液(pH=10)
          D.廚房清潔劑(pH=13)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法不正確的是( )
          A.原子呈電中性
          B.原子中一定含有質(zhì)子
          C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
          D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫原子和氧原子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是(
          A.①單質(zhì)、③氧化物
          B.②化合物、④氧化物
          C.①單質(zhì)、③化合物
          D.②含氧化合物、④氧化物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】節(jié)日期間的商場里顧客很多,有人會感覺到悶熱缺氧,測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是(  )
          A.0.03%
          B.78%
          C.25%
          D.19%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】人體吸入的O2有2%的轉(zhuǎn)化為活性氧,它能加速人體的衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學(xué)家嘗試用亞硒酸鈉(Na2SeO3)清除人體內(nèi)的活性氧.Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是( )
          A.+2
          B.+3
          C.+4
          D.+6

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集,主要有以下步驟:①將藥品裝入試管;②檢查裝置的氣密性;③給試管加熱,④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是(  )
          A.②①④③⑥⑦⑤
          B.①②④③⑥⑤⑦
          C.②①④③⑥⑤⑦
          D.②①④③⑦⑥⑤

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一定條件下氯酸鉀、氧化汞、高錳酸鉀、過氧化氫都能分解產(chǎn)生氧氣,關(guān)于這四種物質(zhì)的說法中正確的是(  )
          A.都含有氧氣
          B.都屬于氧化物
          C.都含有氧分子
          D.都是含氧化合物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在實驗室常用以下裝置制取氧氣.

          (1)選擇裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 收集氧氣的方法是 , 用帶火星的木條驗滿是利用氧氣的的性質(zhì).
          (2)選擇裝置B用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 , 儀器a的名稱是 , 使用排水法收集是利用氧氣的的性質(zhì).

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