【題目】水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.生活中常用煮沸的方法軟化硬水
B.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.在電解水實(shí)驗(yàn)中，玻璃管上方產(chǎn)生的H2和O2的體積比約為2:1
D.水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明水分子變大
【答案】D
【解析】
A、生活中常用煮沸的方法軟化硬水，煮沸過(guò)程中鈣離子和鎂離子會(huì)形成沉淀；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；
B、可用肥皂水分別與硬水和軟水混合攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；
C、在電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣實(shí)驗(yàn)中， 2H2O
2H2↑＋O2↑玻璃管上方產(chǎn)生的H2和O2的體積比=化學(xué)計(jì)量數(shù)之比=2:1；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；
D、水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，溫度升高，說(shuō)明水分子間間隔變大；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品，已知其中含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，并填寫以下空白：
（1）把氣體D通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______________________。白色沉淀G的化學(xué)式是_____________。
（2）碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質(zhì)是___________（寫化學(xué)式）。
（3）碳酸鈉固體樣品中一定不含有的雜質(zhì)是_________（寫化學(xué)式）。
（4）請(qǐng)寫出過(guò)程②中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_____________________________ 。
（5）碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質(zhì)是________________（寫化學(xué)式），要確定它是否存在，可用溶液A再實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的設(shè)計(jì)方案（說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論）________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中的四個(gè)圖象分別表示四個(gè)變化中的數(shù)量關(guān)系，下列說(shuō)法與圖象不相符的是
A.將足量的碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
B.將鹽酸逐漸加入氧化銅中，n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量相等
C.向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸
D.t2°C時(shí)等質(zhì)量的a、b、e三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t3°C，所得溶液中溶劑最少的是a的溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F分別是鐵粉、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、硫酸銅溶液、碳酸鈣中的一種物質(zhì)．如圖用圓表示這六種物質(zhì)，用“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用表“→”示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式；______
（2）寫出物質(zhì)間兩兩反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式為______；
（3）A與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液．
（1）配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g．
（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小______？請(qǐng)說(shuō)明偏小的原因________________________。
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；
②往燒杯中加水時(shí)有水濺出；
③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液；
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。)
(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來(lái)除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為_____，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液），其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)E溶液作了如下探究：
（初步判斷）根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，你認(rèn)為E溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該屬_____類物質(zhì)；通過(guò)觀察，興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步判斷E溶液可能呈堿性，其理由是_____。
（作出猜想）猜想Ⅰ：E溶液是NaOH溶液 猜想Ⅱ：E溶液是Na 2CO3 溶液
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）興趣小組的同學(xué)取少量E溶液于試管，按下圖所示操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）通過(guò)操作①，興趣小組的同學(xué)確認(rèn)E溶液呈堿性，則X溶液是_____。
（2）綜合分析操作②和操作③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，你認(rèn)為操作②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；Z溶液中的溶質(zhì)可能是_____（填化學(xué)式），由此你對(duì)以上猜想得出的結(jié)論是_____（選填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”）正確。
（3）操作③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液由無(wú)色變成紅色的原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)對(duì)若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：
序號(hào) | 加入稀鹽酸質(zhì)量（g） | 剩余固體質(zhì)量（g） |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
（1）8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì) 克？
（2）如表中m的數(shù)值應(yīng)為 ？
（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)中不能用濃鹽酸代替稀硫酸
B. 上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸
C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
D. 該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)
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