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        1. 某學(xué)生寫了下面6個(gè)化學(xué)方程式.
          A、Al+O2=AlO2;B、4P+2O2數(shù)學(xué)公式2P2O5;
          C、Cu2(OH)2CO3數(shù)學(xué)公式CuO↓+H2O+CO2↑;
          D、4Fe+3O2數(shù)學(xué)公式2Fe2O3;
          E、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
          F、CuO+H2=Cu↓+H2O.
          其中(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)):
          (1)化學(xué)式寫錯(cuò)的有______;
          (2)化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有______;
          (3)反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有______;
          (4)“↑”、“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有______.

          解:氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.;
          4P+2O22P2O5的氧原子不相等.
          氧化銅和氫氣反應(yīng)的條件是加熱.Cu2(OH)2CO3CuO↓+H2O+CO2↑中氧化銅后不應(yīng)該加“↓”且沒有配平
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2中氫氣后面應(yīng)該加“↑”,
          CuO+H2=Cu↓+H2O中銅后面不應(yīng)該加“↓”.
          故答案:
          (1)化學(xué)式寫錯(cuò)的有 AD;
          (2)化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有 BC;
          (3)反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有 F;
          (4)“↑”、“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有 CEF.
          分析:可以從反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式是否正確,是否寫明反應(yīng)條件,是否遵循質(zhì)量守恒定律,是否有“↑”“↓”等方面堿性判斷.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何判斷化學(xué)方程式是否正確方面的問題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型(化合,分解,)
          ①用高錳酸鉀制取氧氣________,它屬于________反應(yīng).
          ②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒________它屬于________反應(yīng).
          ③氯酸鉀與二氧化錳混合加熱________,屬于________反應(yīng).
          ④在空氣中點(diǎn)燃鎂條________屬于________反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          用“>、<、=”填空:
          ①沸點(diǎn):液氧________液氮;
          ②人體的呼出氣體中氧氣含量________二氧化碳含量;
          ③X體積的酒精和Y體積的水混合得到Z體積酒精溶液則X+Y________Z;
          ④2克氯酸鉀加熱到完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________2克氯酸鉀和0.5克二氧化錳加熱到完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          某研究單位把蔬菜大棚中空氣中CO2濃度提高3-5倍,讓O2的濃度盡量減少(或用其他方法收集起來(lái)),結(jié)果使農(nóng)作物的葡萄糖產(chǎn)量大大提高.試依據(jù)光合作用的方程式分析解釋這種現(xiàn)象________.
          6CO2+12H2O數(shù)學(xué)公式C6H12O6+6H2O+6O2 放出熱量葡萄糖.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          不同物質(zhì)是由不同的微粒構(gòu)成的.
          (1)如圖是某些物質(zhì)的微觀示意圖.

          根據(jù)上圖回答問題:
          ①圖一中涉及______種元素.
          ②若圖二“”表示的是氮原子,圖二代表的含義是______.
          ③在三個(gè)圖形中,能表示單質(zhì)的可能是______(填圖形序號(hào)).
          (2)如圖給出的是某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后的分子種類.

          ①該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______;
          ②該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的和生成的的質(zhì)量比為______.
          (3)氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水.請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵龇线@個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微粒示意圖.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          前幾年美國(guó)飛機(jī)在空襲南斯拉夫的科索沃時(shí),曾使用了一種“石墨炸彈”,這種炸彈爆炸后釋放出大量纖維狀石墨絲,覆蓋在電線上導(dǎo)致短路而停電,其原因是________.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          為了預(yù)防櫻桃在成熟期發(fā)生裂果現(xiàn)象,果農(nóng)常施用一種鉀肥.這種鉀肥的水溶液能跟氯化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀.該鉀肥為


          1. A.
            KCl
          2. B.
            KNO3
          3. C.
            K2CO3
          4. D.
            K2SO4

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          類推法就是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象之間在某些方面相同或相似的特點(diǎn),推出其它方面也可能相同或相似結(jié)論的方法.這種方法具有“觸類旁通”的特點(diǎn),應(yīng)用在解決化學(xué)問題的過程中具有廣泛意義.請(qǐng)你運(yùn)用這種思維方法,回答下列問題:
          (1)+6、+4是硫元素常見的化合價(jià),相應(yīng)的鈉鹽有Na2SO4和Na2SO3;以此類推,+5、+3是氮元素常見的化合價(jià),相應(yīng)的鈉鹽有NaNO3和______(填化學(xué)式).
          (2)某同學(xué)根據(jù)教材中一個(gè)類似的反應(yīng),類推出如下反應(yīng):SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O,則這個(gè)類似反應(yīng)是______(填化學(xué)方程式).
          (3)在金屬活動(dòng)性順序表中,K與Na相鄰,K與Na的化學(xué)性質(zhì)也相似.已知金屬K投入鹽的水溶液中,先發(fā)生如下反應(yīng):2K+2H2O=2KOH+H2↑;則金屬Na投入CuSO4溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          初中學(xué)習(xí)了氫、氧、碳、鐵等元素的單質(zhì)及化合物的知識(shí).請(qǐng)回答:
          (1)屬于堿的是______    (2)煉鋼工業(yè)中常用的一種氣體是______.

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