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          【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)
          （1）該反應的化學方程式為_____________________________________________；
          （2）以上變化的基本反應類型是_______________________；
          （3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，_______可分，而________不能再分。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）2H2 + O2 點燃 2H2O；（2）化合反應；（3）分子；原子 
          【解析】 
          試題分析：由微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，⑴ 該反應的化學方程式為2H2 + O2 點燃 2H2O；⑵ 以上變化的基本反應類型是化合反應；⑶ 結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，分子可分，而原子不可再分。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型．
          （1）生石灰與水反應制熟石灰：　 、　 　；
          （2）用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂：　 　、　 　；
          （3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣：　 、　 　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】想一想，CuO和CO2為什么可歸為一類。據(jù)此，下列物質(zhì)中只有一種與這兩種物質(zhì)可歸為同類。該物質(zhì)是
          A. KClO3 B. MgO C. NaCl D. O2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】媒體報道某工廠排放的廢水中含有三氯合鎘酸鈉NaCdCl3，造成了水體重金屬鎘污染．三氯合鎘酸鈉中鎘Cd的化合價是（ ）
          A．+2  B．+1  C．﹣4  D．+4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過近一年的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)下圖回答下列問題：
          （1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填序號），寫出反應的化學方程式______________________________________；
          （2）用C裝置收集氧氣時，應將該裝置的__________端與發(fā)生裝置連接。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法，下面是某同學整理的關于碳酸鈉化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡，能相互反應的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示，通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號“→”表示（從反應物指向生成物）．A、B屬于不同類別的化合物．
          請?zhí)顚懴铝袡M線：
          （1）該同學將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是　 　（填寫一種物質(zhì)的化學式）．
          （2）該同學歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應的化學方程式　 ； 除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于　 　 （填寫物質(zhì)類別）．
          （3）知識網(wǎng)絡總是在不斷的補充完善，該同學發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是　 　（填寫化學式）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。以上過程屬于化學變化的是
          A．取水 B．過濾 C．吸附 D．消毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體，其中某個反應的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯誤的是
          A．該圖已表示出質(zhì)量守恒定律
          B．反應前后共有4種分子
          C．甲和丁中同種元素化合價不相等
          D．乙和丙中所含原子種類相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。 
          （1）圖中陰影部分表示的B溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。 
          （2）在t2℃時，將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)配制成飽和溶液，所得溶液
          質(zhì)量較大的是 。
          （3）將t2℃時100gA的飽和溶液稀釋成10%，需要加水 g。
          

			
          

			
          
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