【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖，其中○用表示氧原子，用●表示汞原子，請依據(jù)圖示回答問題：
（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確_________；
（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有______；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是______。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是( )
A. t1℃時a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)相等
B. t2℃時，100g a物質(zhì)飽和溶液中含有50g a物質(zhì)
C. 將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a＞c
D. a物質(zhì)中含有少量的b物質(zhì)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法得到純a
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【題目】下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是( )
A. 實驗I中蠟燭熄滅，實驗II中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火。
B. 通過上述實驗?zāi)艿贸觯瑴缁鹪戆ǜ艚^氧氣、降低溫度、隔離可燃物
C. 實驗III中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣
D. 實驗IV中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒
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【題目】化學(xué)實驗時進行科學(xué)探究的重要方式，下面有兩個化學(xué)實驗。
實驗I 已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHC03溶液也不與NaHC03反應(yīng)：某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗時提供了下列裝置和藥品，請回答相關(guān)問題：
（1）儀器①的名稱是______________________
（2）實驗時制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是_____________________（用化學(xué)方程式表示）
（3）要制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗儀器鏈接順序應(yīng)為A→______→_______→E
（4）裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從________（填接口序號）進入
實驗II 興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。
請你與他們一起完成以下探究活動:
[對固體猜想]猜想I：全都是Na0H:猜想II：全都是NA2CO3;猜想III:是Na0H和Na2C02混合物
[實驗和推斷]
（1）若A是鹽酸，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
（2）若A是Ca（0H）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，該實驗_________（填“能”或“不能”）說明樣品中有Na0H。
（3）若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為_____________�，F(xiàn)象b為_________。則猜想II成立。
[反思]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示_________________________
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱為________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放一團棉花的作用是________________，收集完氧氣時，接下來應(yīng)進行的操作是_________________________。
(3)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
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【題目】如下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗如下：用注射器抽取30 mL空氣(活塞拉至30mL刻度處)，硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50 mL；在硬質(zhì)玻璃管中放入過量銅粉，在右側(cè)導(dǎo)管口套上癟的氣球；點燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14 mL。
(1)寫出銅粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。
(2)實驗時，銅粉過量的目的是________；________(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進行相同實驗。
(3)實驗測得空氣中氧氣的含量為________。
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【題目】某化學(xué)小組圍繞“碳酸鈉的性質(zhì)”展開活動，請完成下列探究。
【活動與探究】
請寫出實驗Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）______；
實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將四支試管中的溶液分別倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)最終廢液依然有顏色。
【提出問題】
經(jīng)討論小組同學(xué)一致認為廢液中一定含鈉離子和氯離子，還有哪些離子呢？（酚酞除外）
【猜想與假設(shè)】甲： 
乙： 
、
丙： 
、
你的猜想（3）____
【實驗探究】甲同學(xué)：取廢液缸中少許上層清液于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，溶液由紅色變?yōu)闊o色。你認為丙同學(xué)猜想不成立，其理由是（4）___________；乙同學(xué)：取少許上層清液于試管，向其中加入（5）____溶液，觀察到（6）________現(xiàn)象，則自己猜想成立。
【反思與歸納】
通過上述探究過程可知：
a.碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)有（7）_____________；
b.通過反應(yīng)和實驗現(xiàn)象判斷溶液中離子成分時，（8）_____離子一定不存在。
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【題目】根據(jù)下圖儀器或裝置回答問題：
(1)寫出儀器①名稱：_________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的_______(填標號)進行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；某同學(xué)用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的氣體呈紫紅色，原因是__________。
(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，驗滿方法是_____。生活中，人們在呼吸面具中利用過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)作為氧氣的來源，另外還生成一種常見的鹽，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。
(4)下圖為改進后的氫氣還原氧化銅微型演示實驗裝置，
根據(jù)實驗操作回答下列問題：
將銅絲1下端彎曲成一個小圓杯，并用鐵錘擊成帶小孔的小匙，使其能托放一粒鋅為宜，并將該銅絲插入單孔橡膠塞中。將銅絲2一端繞成螺旋狀，目的是__________________；
在具支試管中加2mL稀鹽酸，在帶膠塞的銅絲1的小匙上放一粒鋅，并將膠塞塞緊，注意將銅絲1向上提起，保證鋅粒不與鹽酸接觸，按上圖連接好裝置。
實驗時，首先將銅絲1上的鋅粒伸入稀鹽酸中，迅速產(chǎn)生氫氣，排出裝置中的空氣，然后將銅絲2在酒精上加熱至紅熱，這時銅絲表面變_______，趁熱迅速插入球形干燥管中，發(fā)現(xiàn)銅絲又迅速變成_______色，可反復(fù)多次做，以便觀察。
你認為該實驗設(shè)計的優(yōu)點是____________________(寫出一個即可)
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【題目】現(xiàn)有含碳物質(zhì)：①金剛石，②石墨，③CO，④CO2，⑤Na2CO3，已見有報道的還有：⑥C60，⑦C3O2，⑧C4O3，⑨C5O2，⑩C12O9等。
（1）其中屬于碳單質(zhì)的有______，屬于碳氧化物的有______（均填序號）。
（2）根據(jù)CO與CO2兩種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化中碳元素或氧元素的質(zhì)量分數(shù)的變化與反應(yīng)物的關(guān)系，確定C3O2轉(zhuǎn)化成CO2的另一反應(yīng)物，類推寫出C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式：_____________________。
（3）寫出木炭還原氧化銅的反應(yīng)方程式________________________。
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