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          【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：
          （1）圖1中儀器a的名稱是_____，寫出該儀器的另一種用途_____。
          （2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里，并置于托盤天平_____盤（填“左”或“右”）進行稱量。
          （3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到_____（填寫儀器名稱），某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)_____（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】燒杯 用作反應容器 左 膠頭滴管 偏小 
          【解析】
          （1）圖1中儀器a的名稱是燒杯，燒杯的用途：可以用作反應容器；
          （2）操作B中，托盤天平使用時應該“左物右碼”，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里，置于托盤天平左盤進行稱量。
          （3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到膠頭滴管（用于定容），某同學在讀取量筒讀數(shù)時仰視讀數(shù)，則導致量取液體體積偏大，若其他操作正確，溶質質量不變，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)偏小。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鈦（Ti） 因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注。化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究。
          [提出假設]a．Ti的金屬活動性比Mg強；
          b．Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間。
          [查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強。
          [實驗設計]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。
          請回答：三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是_______。
          [實驗現(xiàn)象]
          [實驗結論]原假設中________不正確，理由是___________。
          [反思]用不同濃度的足量稀鹽酸反應，是否也能得出同樣結論?_____請說明理由_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行氣體的制備及性質實驗。
          （1）打開分液漏斗的活塞，使A與B接觸，若看到水中有氣泡冒出，一段時間后在C上方的導管口放一根帶火星的木條，木條復燃，A與B反應的化學方程式為_______。
          （2）A、B反應完后打開C管上端的橡膠塞，將一根紅熱的鐵絲伸入C中，可觀察到的現(xiàn)象是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為初中化學幾種常見物質及其轉化關系(部分反應物和生成物以及反應條件被省略)已知B、C、D均為氧化物,反應②放出大量的熱,回答有關問題。
          (1)下列關于物質A的判斷正確的是_________________________(填序號)。
          ①一定是碳酸鈉
          ②不可能是氫氧化鈉
          ③可能是碳酸鉀
          (2)反應②的化學方程式為_________________________，其基本反應類型為_________________________。
          (3)F在醫(yī)療上的用途可作_________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】認真分析下列各圖，回答相關問題：
          圖1 圖2 圖3 
          （1）根據(jù)圖1分析，20℃時，將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質量為___________。
          （2）圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與___________有關。
          （3）在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________；乙試管內(nèi)的溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取暖貼是冬季常用的一種防寒用品，可快速緩解并消除各種畏寒疾病引起的疼痛，圖示為某品牌取暖貼，小明剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色，該黑色固體粉末的主要成分是什么呢？
          （作出猜想）該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、氧化銅、二氧化錳中的一種或幾種。
          （進行實驗）為了確定該黑色粉末的成分，小組同學又進行了如下實驗：
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論 
          ①取少量黑色粉末于試管中并加入過量的稀硫酸
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色
          該黑色粉末肯定含有_______，肯定不含__________
          ②取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂有澄清石灰石灰水的小燒杯罩在上方
          澄清石灰水變渾濁
          該黑色粉末肯定含______
          （反思評價）（1）實驗①中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
          （2）小明查閱資料知道，取暖貼發(fā)熱是因為鐵粉在氯化鈉和水的作用下能加快氧化，放出熱量。該過程是將化學能轉化為__________能。
          （拓展創(chuàng)新）小明利用該原理，設計如圖所示實驗裝置，探究碳粉對鐵銹蝕速率的影響進行實驗，觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL），當溫度恢復至室溫且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下：
          序號
          樣品
          量筒起始讀數(shù)/mL
          量筒最終讀數(shù)/mL
          所需時間/mL
          ①
          1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl
          100
          70
          約70
          ②
          _________
          /
          /
          /
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下面科普短文。
          當前，生物質能源已成為世界第四大能源和首屈一指的可再生能源，利用秸稈生產(chǎn)生物質能已成為一大亮點。農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)物一半在果實，一半在秸稈。秸稈的生物質能利用方式有多種，如秸稈肥料、秸稈飼料、秸稈氣化、秸稈發(fā)電、秸稈乙醇等，大大提高了秸稈的利用值和利用率。
          一、秸稈飼料：
          目前，將秸稈制成飼料常用的方法是青貯。青貯的過程一般為：秸稈粉碎→發(fā)酵液制備→發(fā)酵→飼料。而在發(fā)酵過程中添加乳酸菌，可以提高青貯質量，提高秸稈的利用率。
          二、秸稈沼氣：
          利用沼氣設備，以秸稈為主要原料，在嚴格的厭氧環(huán)境和一定的溫度、水分、酸堿度等條件下，經(jīng)過沼氣細菌的厭氧發(fā)酵就會產(chǎn)生可燃性氣體——沼氣。秸稈沼氣的發(fā)展不但解決了秸稈利用率低的問題，而且提供了廉價清潔能源。
          三、秸稈肥料：
          以動植物殘體（如富禽糞便、農(nóng)作物秸稈等）為來源并經(jīng)無害化處理、發(fā)酵腐熟就可以制成生物有機肥。
          溫度是表征堆肥腐熟程度的一個重要參數(shù)。接種微生物菌劑對玉米秸稈與牛糞混合物發(fā)酵溫度的影響如圖所示。一般認為，堆體溫度在50℃以上保持5~7天可保證堆肥達到衛(wèi)生學指標和腐熟的必要條件。
          四、秸稈乙醇：
          燃料酒精作為石油的替代能源，已經(jīng)成為各國可再生能源開發(fā)利用的重要研究發(fā)展方向。目前，玉米等淀粉質原料生產(chǎn)燃料酒精技術已相當成熟，我國已經(jīng)實現(xiàn)工業(yè)化玉米秸稈與牛糞混合物堆肥過程中溫度變化生產(chǎn)，但隨著陳化糧消耗殆盡，淀粉質原料存在“與民爭糧，與糧爭地”等問題，大量利用糧食生產(chǎn)燃料酒精受到嚴重限制。秸稈中含有木質纖維素，利用秸稈生產(chǎn)酒精，不僅可以緩解日益嚴重的能源危機，環(huán)境污染，食物短缺等問題，也為人類社會的可持續(xù)發(fā)展提供了保證。植物秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是：
           
          其中，在葡萄糖（C6H12O6）轉化為酒精過程中，需要在無氧環(huán)境中，加入酵母菌進行發(fā)酵制得。
          當今，綠色發(fā)展理念已深入人心，秸稈的綜合利用不僅為生態(tài)環(huán)境的改善發(fā)揮了重大貢獻，更成為了生產(chǎn)生物質能源的新亮點！依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
          (1)秸稈的利用方式中都需要經(jīng)過_________后才能得到所需的物質。
          (2)沼氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式___________。
          (3)酒精作為燃料的優(yōu)勢在于______________。
          (4)從圖中可以看出，在秸稈堆肥過程中接種微生物菌劑的優(yōu)勢在于______________（至少2點）。
          (5)根據(jù)文章信息，下列選項正確的是______。
          A.生物質能屬于可再生能源
          B.秸稈沼氣屬于清潔能源
          C.將秸稈制成飼料常用的方法是青貯
          D.秸稈的綜合利用有利于改善能源結構
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學們對此氣體展開了一系列探究。
          （1）如果推測此氣體是二氧化碳，驗證它的實驗方案如下：
          猜想
          實驗步驟
          現(xiàn)象與結論
          此氣體可能是CO2
          _____
          _____
          產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是_____；
          （2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的_____，收集裝置應選用_____（填序號）；
          （3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應由_____端導入（填“a”或“b”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。②C單質在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。請按要求填空：
          （1）D為____________。(寫名稱)
          （2）簡述如何檢驗B_____________。
          （3）B與C生成D的文字表達式為_________。
          

			
          

			
          
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