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        1. 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

          (1)寫出指定儀器的 名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
          選用的收集裝置是
          D
          D
          E
          E
           (填裝置序號)
          (3)在用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口塞一團(tuán)棉花的目的是
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

          (4)檢驗(yàn)氧氣已集滿的正確方法是
          將帶火星的木條放入集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了
          將帶火星的木條放入集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了

          (5)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,小紅同學(xué)認(rèn)為其中相對較好的方法是
          用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
          用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
          ,其理由是
          不需加熱,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加雙氧水,可控制反應(yīng)速度,操作簡捷、安全等
          不需加熱,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加雙氧水,可控制反應(yīng)速度,操作簡捷、安全等

          (6)在E、F中導(dǎo)管應(yīng)靠近瓶底,目的是
          排盡空氣
          排盡空氣

          (7)如果收到的氧氣不純,它的原因可能是
          ①排水法收集時(shí),未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集;②用向上排空氣法收集時(shí),導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部.
          ①排水法收集時(shí),未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集;②用向上排空氣法收集時(shí),導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部.

          (8)如果用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,可選用的是制取裝置是
          A或B與D或F
          A或B與D或F
          (氫氣難溶于水,密度比空氣的。
          分析:(1)熟悉常用儀器的名稱、用途;
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的收集方法確定收集裝置.
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)分析;
          (4)根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法;
          (5)從操作、安全、是否產(chǎn)生污染、是否節(jié)約能源、生成物是否便于回收、能否控制反應(yīng)速度,能否隨時(shí)添加藥品等比較;
          (6)根據(jù)用排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
          (7)根據(jù)收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析;
          (8)根據(jù)用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置.
          解答:解:(1)由圖示可知標(biāo)號儀器①是試管,②是集氣瓶;
          (2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選C,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣略大,收集裝置可用是D或E; 
          (3)在用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
          (4)由于氧氣能支持燃燒,所以,檢驗(yàn)氧氣已集滿的正確方法是:將帶火星的木條放入集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了;
          (5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,其中用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣優(yōu)點(diǎn)更多.即:不需加熱,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加雙氧水,可控制反應(yīng)速度,操作簡捷、安全等;
          (6)在E、F中導(dǎo)管應(yīng)靠近瓶底,目的是排盡空氣,使收集的氣體純凈;
          (7)如果收到的氧氣不純,它的原因較多,可能是:①排水法收集時(shí),未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集;②用向上排空氣法收集時(shí),導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部等;
          (8)用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,反應(yīng)物的狀是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用發(fā)生裝置A或B,由于氫氣難溶于水,密度比空氣的小,可選用收集裝置D或F.
          故答為:(1)試管,集氣瓶;(2)C,D,E;(3)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;(4)將帶火星的木條放入集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了;(5)不需加熱,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加雙氧水,可控制反應(yīng)速度,操作簡捷、安全等;(6)排盡空氣;(7)①排水法收集時(shí),未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集;②用向上排空氣法收集時(shí),導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部等;(8)A或B與D或F.
          點(diǎn)評:該題從多種方法制取氧氣的優(yōu)缺點(diǎn)比較,以及實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題分析等方面命制,立意新穎,層次高.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(填裝置序號)

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ;
          (2)寫出一個(gè)用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
          防止試管口冷凝水倒流使熱的試管炸裂
          防止試管口冷凝水倒流使熱的試管炸裂
          ;
          (3)收集氧氣可選用的一種裝置是
          C或D
          C或D
          (填裝置序號),說明氧氣具有的性質(zhì)是
          氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣略大
          氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣略大

          (4)選擇裝置A制取氣體的依據(jù)是
          固體與液體在常溫下反應(yīng)
          固體與液體在常溫下反應(yīng)
          ;
          (5)按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部裝少量水的作用是
          防止生成的四氧化三鐵熔化物濺落炸裂集氣瓶底
          防止生成的四氧化三鐵熔化物濺落炸裂集氣瓶底
          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

          (1)儀器①的名稱是
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          ;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
          氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集
          氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集

          (3)用雙氧水制取氧氣的符號表達(dá)式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;應(yīng)選用的發(fā)生裝置 (填裝置字母)
          B
          B
          ;選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
          反應(yīng)物是液體,二氧化錳是固體作催化劑,且不需加熱
          反應(yīng)物是液體,二氧化錳是固體作催化劑,且不需加熱

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)一、
             如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請根據(jù)要求填空:

          (1)寫出圖中儀器a、b的名稱
          長頸漏斗、集氣瓶
          長頸漏斗、集氣瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室用上圖B裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,若用裝置C來制備CO2,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

          (3)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
          A
          A
          ,收集裝置應(yīng)選擇
          F
          F
          (填寫裝置的字母代號).
          實(shí)驗(yàn)二、
          小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質(zhì).

          說明:
          (1)裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸.
          (2)裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干.
          ①實(shí)驗(yàn)時(shí),打開K1關(guān)閉K2可用來制備CO2.寫出Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;檢驗(yàn)II中氣體收集滿的方法是
          將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處,木條熄滅說明收集滿
          將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處,木條熄滅說明收集滿
          .若在II中放入澄清的石灰水,可用于檢驗(yàn)CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

          ②實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì).實(shí)驗(yàn)時(shí)Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
          干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
          ;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+H2O═H2CO3
          CO2+H2O═H2CO3
          ;該實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)是
          密度比空氣大,能與水反應(yīng)
          密度比空氣大,能與水反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)寫山用裝置D制氧氣的化學(xué)方程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          (3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
          A或B或C
          A或B或C
          ;反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄,因?yàn)槎趸i的
          化學(xué)性質(zhì)
          化學(xué)性質(zhì)
          沒有改變,還可以使用;采用
          過濾
          過濾
          (填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳.
          (4)檢查裝置B氣密性的方法是
          用止水夾夾緊橡皮管,然后向長頸漏斗中加入,若形成一段水柱,放置后水柱不變,則說明氣密性較好
          用止水夾夾緊橡皮管,然后向長頸漏斗中加入,若形成一段水柱,放置后水柱不變,則說明氣密性較好

          (5)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。⿲(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理CaO(固)+NH3?H2O(氨水)=NH3+Ca(OH)2則選用上圖中的
          A或B或C
          A或B或C
          作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,
          G
          G
          作為反應(yīng)的收集裝置.
          (6)實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣時(shí).常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是
          A
          A

          A.5mL5%的過氧化氫溶液
          B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
          C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
          D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
          AD或AE
          AD或AE
          (填序號).
          (2)硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制。畬(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
          BD
          BD
          (填序號).

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