Question

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的 名稱：①

試管

；②

集氣瓶

；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是

C

選用的收集裝置是

D

或

E

 （填裝置序號(hào)）
（3）在用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花的目的是

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

（4）檢驗(yàn)氧氣已集滿的正確方法是

將帶火星的木條放入集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了

（5）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，小紅同學(xué)認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是

用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣

，其理由是

不需加熱，節(jié)約能源，可隨時(shí)添加雙氧水，可控制反應(yīng)速度，操作簡(jiǎn)捷、安全等

．
（6）在E、F中導(dǎo)管應(yīng)靠近瓶底，目的是

排盡空氣

（7）如果收到的氧氣不純，它的原因可能是

①排水法收集時(shí)，未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開(kāi)始收集；②用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒(méi)有伸到集氣瓶底部．

（8）如果用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣，可選用的是制取裝置是

A或B與D或F

（氫氣難溶于水，密度比空氣的小．）

Answer 1

分析：（1）熟悉常用儀器的名稱、用途；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的收集方法確定收集裝置．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)分析；
（4）根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法；
（5）從操作、安全、是否產(chǎn)生污染、是否節(jié)約能源、生成物是否便于回收、能否控制反應(yīng)速度，能否隨時(shí)添加藥品等比較；
（6）根據(jù)用排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
（7）根據(jù)收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析；
（8）根據(jù)用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置．

解答：解：（1）由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器①是試管，②是集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣，屬于加熱固體制取氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選C，由于氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，收集裝置可用是D或E； 
（3）在用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（4）由于氧氣能支持燃燒，所以，檢驗(yàn)氧氣已集滿的正確方法是：將帶火星的木條放入集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了；
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，其中用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣優(yōu)點(diǎn)更多．即：不需加熱，節(jié)約能源，可隨時(shí)添加雙氧水，可控制反應(yīng)速度，操作簡(jiǎn)捷、安全等；
（6）在E、F中導(dǎo)管應(yīng)靠近瓶底，目的是排盡空氣，使收集的氣體純凈；
（7）如果收到的氧氣不純，它的原因較多，可能是：①排水法收集時(shí)，未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開(kāi)始收集；②用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒(méi)有伸到集氣瓶底部等；
（8）用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣，反應(yīng)物的狀是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選用發(fā)生裝置A或B，由于氫氣難溶于水，密度比空氣的小，可選用收集裝置D或F．
故答為：（1）試管，集氣瓶；（2）C，D，E；（3）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（4）將帶火星的木條放入集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了；（5）不需加熱，節(jié)約能源，可隨時(shí)添加雙氧水，可控制反應(yīng)速度，操作簡(jiǎn)捷、安全等；（6）排盡空氣；（7）①排水法收集時(shí)，未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開(kāi)始收集；②用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒(méi)有伸到集氣瓶底部等；（8）A或B與D或F．

點(diǎn)評(píng)：該題從多種方法制取氧氣的優(yōu)缺點(diǎn)比較，以及實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題分析等方面命制，立意新穎，層次高．