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          將A物質(zhì)25g、B物質(zhì)5g混合加熱，反應(yīng)后的物質(zhì)中A仍有10g，B已反應(yīng)完，同時(shí)生成C物質(zhì)11g，還有一種生成物D，則這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)與生成的各物質(zhì)間的質(zhì)量比為A：B：C：D=
          15：5：11：9
          15：5：11：9
          ．如果A、B、C、D相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、
          44、18，則在化學(xué)方程式中A、B、C、D四種物質(zhì)的系數(shù)分別為
          2：1：1：2
          2：1：1：2
          ．反應(yīng)方程式為
          2A+B=C+2D
          2A+B=C+2D
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：利用在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量，以及在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比分析判斷即可．
          解答：解：由題意可知，（25g-10g）A和5克B反應(yīng)能生成11克C，生成D的質(zhì)量為：15克+5克-11克=9克，則A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為：15：5：11：9；
          設(shè)ABCD四種物質(zhì)化學(xué)式之前的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別是abcd，則有aA：bB：cC：dD=15：5：11：9，因A、B、C、D相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，
          故30a：20b：44c：18d=15：5：11：9，則abcd的數(shù)值比是2：1：1：2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2A+B=C+2D
          故答案為：15：5：11：9；2：1：1：2；2A+B=C+2D．
          點(diǎn)評(píng)：掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和應(yīng)用；了解常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          25、如圖為甲、乙．兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

          （1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a
          酒精燈
          酒精燈
          ；b
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          （填裝置的字母代號(hào)），化學(xué)方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          ，若將E裝置中收集的氫氣排出，應(yīng)從
          c
          c
          （填c或d）口通入蒸餾水．
          （4）裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為
          C
          C
          ．
          A．可以隨時(shí)加液      B．可以控制反應(yīng)速率    C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
          同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開(kāi)探究：
          [拓展實(shí)驗(yàn)一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
          （5）甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
          

          


          

甲
乙
          

          
實(shí)驗(yàn)過(guò)程


          

          
現(xiàn)象
試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br />①＞②＞③．

          

          
分析結(jié)論
Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑

          Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知，
          鹽酸越濃（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大）
          鹽酸越濃（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大）
          ，化學(xué)反應(yīng)的速度越快；
          Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)
          ②③
          ②③
          （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越
          快
          快
          ．
          Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
          時(shí)間
          時(shí)間
           和
          錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
          錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
          ．
          [拓展實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          （6）甲組同學(xué)的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）
          將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．圖2（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖2（Ⅱ）用于測(cè)量CO2的體積．
          ①連接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說(shuō)明：裝置2（I）氣密性
          良好
          良好
          （選填“良好”或“漏氣”）
          ②圖2（Ⅱ）裝置中油層的作用是
          防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
          防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
          ；
          ③反應(yīng)停止后，
          B
          B
          （填序號(hào)）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
          A．水平移動(dòng)量氣管         B．上下移動(dòng)量氣管       C．封閉量氣管
          （7）乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：均勻稱(chēng)取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，用電子天平及有關(guān)裝置，得出二氧化碳質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．（其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng)）
          

          


          

第一份
第二份
第三份
第四份
          

          
取樣品質(zhì)量（g）
6.25
6.25
6.25
6.25
          

          
取稀鹽酸的體積（mL）
10.0
20.0
30.0
40.0
          

          
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）
0.88
1.76
2.20
m
          通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
          ①在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中，
          鹽酸
          鹽酸
          完全反應(yīng)了．
          ②m為
          2.20
          2.20

          ③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程） 
          ④請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖3中畫(huà)出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          天然水中一般都溶有Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2等物質(zhì)，在加熱條件下，這些溶解的物質(zhì)會(huì)變成溶解度更小的堿和碳酸鹽等其它物質(zhì)，所以熱水壺中常會(huì)形成由堿和碳酸鹽等組成的水垢．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)水垢的成分進(jìn)行了如下研究．
          【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
          【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）．同時(shí)，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：
          

          


          
物  質(zhì)
Ca（HCO3）2
Mg（HCO3）2
Ca（OH）2
Mg（OH）2
CaCO3
MgCO3
          

          
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
          【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和CaCO3，可能含有Ca（OH）2和
           
          ．
          【設(shè)計(jì)方案】（1）甲同學(xué)對(duì)是否含有Ca（OH）2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          

          


          
     實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)例現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          

           
          		

           
          		
水垢中無(wú)Ca（OH）2
          （2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示的裝置，利用一定量的水垢與足量的稀鹽酸反應(yīng)，待產(chǎn)生氣泡停止后，測(cè)量B裝置增加的質(zhì)量，從而推出混合物的組成．這種方案受到丙同學(xué)的反對(duì)，其反對(duì)的理由是
           
          ．
          精英家教網(wǎng)
          （3）丁同學(xué)將裝置進(jìn)行了改進(jìn)，采用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          ①按圖組裝儀器，將25g水垢試樣放入燒瓶中，加入足量鹽酸溶液；
          ②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)C裝置增加的質(zhì)量；
          ③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
          ④再次稱(chēng)量C裝置增加的質(zhì)量；
          ⑤重復(fù)③和④的操作，直至C裝置中物質(zhì)質(zhì)量不變；
          ⑥測(cè)得C裝置增加的質(zhì)量為12g．
          ①B、E裝置中所盛試劑分別為
           
          ．
          ②待燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，其目的是
           
          ．
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述信息你認(rèn)為該水垢的成分是
           
          （寫(xiě)化學(xué)式）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：化學(xué)教研室
				題型：038
			
          

						
          


          現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的混合物，A為25g，B為10g，C為5g，將混合物置于密閉容器中共熱至反應(yīng)停止后，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)含有A為10g，B為21g，另外還有一定質(zhì)量的新物質(zhì)D，求該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物中各物質(zhì)(ABCD)的質(zhì)量之比．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：058
			
          

						
          

          現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的混合物，A為25g，B為10g，C為5g，將混合物置于密閉容器中共熱至反應(yīng)停止后，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)含有A為10g，B為21g，另外還有一定質(zhì)量的新物質(zhì)D，求該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物中各物質(zhì)(ABCD)的質(zhì)量之比．
          

			
          

			
          
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