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        1. 在密閉體系中的某反應(yīng)的微觀示意圖,如圖.[其中“”和“”分別表示不同原子.]
          (1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)該再填入1個(gè)    微粒.(填字母)
          A. B. C.
          (2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是    反應(yīng).
          (3)任意寫出符合該題圖中的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:(自編反應(yīng)條件)    .合理即可)
          (4)醫(yī)療上“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為    ;本題中,你是根據(jù)    推算結(jié)果的.(合理即可)
          【答案】分析:這是一道以圖示的形式從微觀角度考察質(zhì)量守恒的試題,具有一定的開放性.化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒是因?yàn)樵诜磻?yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒有變化,變化的是分子的種類.
          解答:解:
          (1)將反應(yīng)前后相同的微粒(即沒參加反應(yīng)的微粒)劃去)如圖;
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子個(gè)數(shù)反應(yīng)前后不變,因此填入一個(gè)C微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律.
          (2)由上圖可以看出參加反應(yīng)的分子種類是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng)
          (3)從分子的結(jié)構(gòu)分析,氫氣燃燒的化學(xué)方程式符合該反應(yīng)類型.化學(xué)方程式為:2H2+O2 2H2O
          (4)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)后有兩個(gè)鈉原子、兩個(gè)氫原子、兩個(gè)氧原子、兩個(gè)氯原子,反應(yīng)前有兩個(gè)鈉原子、兩個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子,故一個(gè)X分子中含有兩個(gè)氯原子,化學(xué)式為Cl2;
          故答案為:(1)C (2)化合(3)2H2+O2 2H2O (4)Cl2;化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子個(gè)數(shù)不變
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確的分析、判斷問題的能力,解決的前提是讀懂反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)變化.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          33、通過學(xué)習(xí)我們知道,在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變,但質(zhì)量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對這個(gè)問題進(jìn)行了探究,過程如下:
          [提出問題]:參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等
          [實(shí)驗(yàn)方案]:甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:如圖所示,甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液盼燒杯中,乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中;然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.
          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]:反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的
          中間
          (填“左邊”、“右邊”或“中間”),乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊.
          [解釋與結(jié)論]:甲小組的結(jié)論為:
          參加反應(yīng)的CuSO4和NaOH總質(zhì)量與生成物Cu(OH)2和Na2SO4的總質(zhì)量相等
          ,
          化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4.乙小組的指針偏向右邊是因?yàn)?
          生成的氧氣(O2)是氣態(tài),沒有稱量

          [反思與與評(píng)]:比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你得到的啟發(fā)是
          驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律應(yīng)當(dāng)在密閉體系中進(jìn)行.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          18、(1)二氧化錳在氯酸鉀受熱反應(yīng)中起
          催化
          作用.某學(xué)生誤把木炭粉當(dāng)作二氧化錳,加入氯酸鉀中加熱制氧氣,發(fā)生了爆炸故事,其原因是①
          氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣
          ;②
          可燃物在一定溫度下的氧氣中急速燃燒,在密閉體系中這種急速燃燒導(dǎo)致爆炸
          .由此可得出的結(jié)論是:應(yīng)嚴(yán)禁在氯酸鉀中混入固體
          可燃
          物.
          (2)在雙氧水中加入少量二氧化錳,雙氧水的分解速率明顯加快,但反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變,二氧化錳是雙氧水分解的
          催化
          劑.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在密閉體系中的某反應(yīng)的微觀示意圖,如圖.[其中“”和“”分別表示不同原子.]
          (1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)該再填入1個(gè)
          C
          C
          微粒.(填字母)
          A. B. C.
          (2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
          化合
          化合
          反應(yīng).
          (3)任意寫出符合該題圖中的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:(自編反應(yīng)條件)
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O
          .合理即可)
          (4)醫(yī)療上“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為
          Cl2
          Cl2
          ;本題中,你是根據(jù)
          化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子個(gè)數(shù)不變
          化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子個(gè)數(shù)不變
          推算結(jié)果的.(合理即可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          在密閉體系中的某反應(yīng)的微觀示意圖,如圖.[其中“”和“”分別表示不同原子.]
          (1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)該再填入1個(gè)______微粒.(填字母)
          A. B. C.
          (2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______反應(yīng).
          (3)任意寫出符合該題圖中的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:(自編反應(yīng)條件)______.合理即可)
          (4)醫(yī)療上“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為______;本題中,你是根據(jù)______推算結(jié)果的.(合理即可)

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