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        1. 【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(

          A. 丙烷燃燒

          B. 鋁的冶煉

          C. 濕法煉銅

          D. 的檢驗

          【答案】C

          【解析】

          置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)。

          A.丙烷燃燒化學(xué)方程式為C3H85O23CO24H2O,是單質(zhì)與化合物生成兩種化合物的反應(yīng),故不符合題意;

          B.鋁的冶煉化學(xué)方程式為2Al2O34Al3O2,是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),故不符合題意;

          C.濕法煉銅的化學(xué)方程式為FeCuSO4=CuFeSO4,是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),故符合題意;

          DCl的檢驗化學(xué)方程式為AgNO3NaCl=AgCl↓NaNO3,是化合物與化合物生成另兩種化合物的反應(yīng),故不符合題意。故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界、魅力化學(xué)”(→表示可以轉(zhuǎn)化生 成),其中推斷正確的是( 。

          A. X是酸,C一定是Fe

          B. X是鹽,A一定是酚酞試液

          C. X是酸,B可能是金屬氧化物

          D. X是酸,D可能是CuSO4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過下列原子結(jié)構(gòu)示意圖可以得到許多信息,其中下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中所表示的兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是( )

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】進行如下微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。

          (1)能產(chǎn)生氣泡的是_____________(填序號)。

          (2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

          (3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是__________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下:

          ①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質(zhì)量為0.030 g;

          ②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

          _________________________

          ④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

          ⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

          ⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng);

          ⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

          ⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

          已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

          請回答下列問題:

          (1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

          (2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

          (3)操作③是_________________________。

          (4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(”),理由是_______________________

          (5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

          (1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

          (2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是____(放熱吸熱”)過程。

          (3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

          (4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___

          (5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列反應(yīng)中不屬于化合、分解、置換反應(yīng)的是( 。

          A. Fe+2HClFeCl2+H2

          B. 2NO+O22NO2

          C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

          D. 2NaCl2Na+Cl2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用“●”和“〇”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,如圖所示。其中表示化合物的是( 。

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】宏觀微觀符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,工業(yè)上生產(chǎn)尿素 [CO(NH2)2]的微觀示意圖如下所示,根據(jù)圖示信息分析不正確的是

          A. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

          B. 反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成

          C. 反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變

          D. 反應(yīng)物和生成物中各有一種氧化物

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