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        1. 請(qǐng)你通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和回憶所學(xué)知識(shí),歸納哪些反應(yīng)能生成氧氣,試著寫(xiě)出這些反應(yīng)的文字表達(dá)式.然后分析這些反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.并說(shuō)明理由.(提示:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原料選擇應(yīng)考慮操作是否簡(jiǎn)單、反應(yīng)條件是否很難達(dá)到、所產(chǎn)生的氣體是否便于收集、反應(yīng)原料是否易得等因素.)
          生成氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式 能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及理由
          1
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          不能
          不能
          反應(yīng)需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集
          反應(yīng)需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集
          2
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          條件是常溫,操作簡(jiǎn)單、安全
          條件是常溫,操作簡(jiǎn)單、安全
          3
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          不能
          不能
          條件需要加熱,浪費(fèi)能源
          條件需要加熱,浪費(fèi)能源
          分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:水通電分解生成氧氣、過(guò)氧化氫和二氧化錳混合能生成氧氣、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氧氣等進(jìn)行解答.
          解答:解:水通電分解生成氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水
          通電
          氫氣+氧氣;反應(yīng)需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集,所以不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;
          過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣.條件是常溫,操作簡(jiǎn)單、安全,所以適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;
          氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣.條件需要加熱,浪費(fèi)能源,所以不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
          故答案為:1:水
          通電
          氫氣+氧氣;不能;反應(yīng)需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集;
          2:過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣;能;條件是常溫,操作簡(jiǎn)單、安全;
          3:氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣;不能;條件需要加熱,浪費(fèi)能源.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)請(qǐng)你分析推測(cè)注入濃NaOH溶液并振蕩塑料瓶后將觀察到什么現(xiàn)象?

          ________;

          (2)發(fā)生該變化的原因是:________.

          (3)當(dāng)塑料瓶中的二氧化碳?xì)怏w用________氣體代替,注射器中的NaOH溶液用________溶液代替,也可觀察到相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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          (1)分析推測(cè)注入濃NaOH溶液并振蕩塑料瓶后將觀察到什么現(xiàn)象?________;

          (2)發(fā)生該變化的原因是:________;

          (3)當(dāng)塑料瓶中的二氧化碳?xì)怏w用________氣體代替,注射器中的NaOH溶液用________溶液代替,也可觀察到相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          請(qǐng)你通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和回憶所學(xué)知識(shí),歸納哪些反應(yīng)能生成氧氣,試著寫(xiě)出這些反應(yīng)的文字表達(dá)式.然后分析這些反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.并說(shuō)明理由.(提示:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原料選擇應(yīng)考慮操作是否簡(jiǎn)單、反應(yīng)條件是否很難達(dá)到、所產(chǎn)生的氣體是否便于收集、反應(yīng)原料是否易得等因素.)
          生成氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及理由
          1________________________
          2________________________
          3________________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第2單元 我們周圍的空氣》2012年單元測(cè)試卷B(石龍中學(xué))(解析版) 題型:解答題

          請(qǐng)你通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和回憶所學(xué)知識(shí),歸納哪些反應(yīng)能生成氧氣,試著寫(xiě)出這些反應(yīng)的文字表達(dá)式.然后分析這些反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.并說(shuō)明理由.(提示:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原料選擇應(yīng)考慮操作是否簡(jiǎn)單、反應(yīng)條件是否很難達(dá)到、所產(chǎn)生的氣體是否便于收集、反應(yīng)原料是否易得等因素.)
          生成氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及理由
          1______
          氫氣+氧氣

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