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          兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
          兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
          叫化合反應(yīng)，如
          鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵
          鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵
          （寫文字表達(dá)式）屬于化合反應(yīng)；
          一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)
          一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)
          叫分解反應(yīng)，如
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          （寫文字表達(dá)式）屬于分解反應(yīng)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的概念、常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可．
          解答：解：化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，如鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵；分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，如水
          通電
          氫氣+氧氣．
          故答案為：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵；一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；水
          通電
          氫氣+氧氣．
          點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的概念、特征等即可正確解答本題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          27、Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在著自由移動(dòng)的微粒是
          H+、SO42-、H2O
          （填微粒符號(hào)），它能和l0%的氫氧化鈉溶液發(fā)生
          中和（或復(fù)分解）
          反應(yīng)（填反應(yīng)類型），反應(yīng)過程中不斷減少的微粒是
          H+、OH-；
          （填微粒符號(hào)）．當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比等于
          υ（H2SO4）：υ（NaOH）=1：2
          （用恰當(dāng)?shù)姆?hào)表示）．

          Ⅱ、鹽酸是氯化氫（HCl）氣體溶于水形成的溶液，HCl是極易溶于水的無色氣體．圖1為HCl氣體溶于水的微觀示意圖．HCl氣體也可溶于甲苯（一種有機(jī)溶劑），得氯化氫的甲苯溶液．
          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與探究過程．

          [提出問題]氯化氫氣體與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同？
          [查閱資料]
          ①氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的；
          ②在鹽酸中存在氫離子、氯離子和水分子；
          ③氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在．
          鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖2所示．
          [分析猜想]氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)不一致．進(jìn)行以上猜想的理由是：
          它們的微觀構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同．
          ．
          [實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]為探究氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案準(zhǔn)備時(shí)發(fā)現(xiàn)缺少氯化氫的甲苯溶液．化學(xué)興趣小組的同學(xué)向老師求助，老師用圖3所示裝置和有關(guān)試劑為興趣小組制取了氯化氫的甲苯溶液．晴晴同學(xué)在協(xié)助老師制氯化氫的甲苯溶液時(shí)產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)幫助解答．
          （1）為什么濃鹽酸加到濃硫酸中能產(chǎn)生大量的氯化氫氣體？答：
          濃硫酸具有吸水性，溶劑量減少，可溶解HCl氣體的量減少（或硫酸溶解放熱，溫度升高，HCl氣體溶解度減小）
          ．
          （2）B裝置中濃硫酸的作用是什么？答：
          除去氯化氫氣體中的水蒸氣
          ．
          （3）D中裝有用實(shí)驗(yàn)室常見的某種物質(zhì)濃溶液浸濕的棉花，老師說其目的是除去尾氣中的氯化氫，反應(yīng)只生成鹽和水．該物質(zhì)是什么呢？答：
          NaOH
          ．
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

          [得出結(jié)論]鹽酸與氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)不一致．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?德州）請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
          【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
          【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
          物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
          溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
          【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
          CaCO3
          CaCO3
          ，可能含有Ca（OH）2和
          MgCO3
          MgCO3
          ．
          【設(shè)計(jì)方案】
          （1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無
          Ca（OH）2
          Ca（OH）2
          （填化學(xué)式）．
          （2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．

          其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          ①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
          ②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
          ③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
          ④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
          測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如右圖曲線所示；
          【評(píng)價(jià)】
          （1）A瓶中的NaOH溶液起到
          吸收鼓入空氣中二氧化碳的
          吸收鼓入空氣中二氧化碳的
          作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將
          增大
          增大
          （填“增大”、“不變”或“減小”）．
          （2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)，若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析曲線圖可知：水垢中一定含有
          MgCO3
          MgCO3
          （化學(xué)式），理由是
          實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
          實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
          ．
          （3）裝置圖中“？”所指處有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm．從堅(jiān)固和美觀的角度考慮，請(qǐng)你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．
          以上實(shí)驗(yàn)
          不能
          不能
          （填“能夠”或“不能”）檢測(cè)出水垢中含有Mg（OH）2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?蜀山區(qū)三模）請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
          【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
          【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
          


          
物質(zhì)
Ca（HCO3）2
Mg（HCO3）2
Ca（OH）2
Mg（OH）2
CaCO3
MgCO3
          

          
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
          【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
          CaCO3
          CaCO3
          ，可能含有Ca（OH）2和
          MgCO3
          MgCO3
          ．
          【設(shè)計(jì)方案】
          （1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清夜滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無
          Ca（OH）2
          Ca（OH）2
          （填化學(xué)式）．
          （2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．
          其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          ①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐漸加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
          ②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
          ③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
          ④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
          測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系如圖2曲線表示：
          【評(píng)價(jià)】（1）A瓶中的NaOH溶液起到
          除去空氣中的CO2
          除去空氣中的CO2
          作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將
          增大
          增大
          （填“增大”、“不變”或“減小”），D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          ；
          若正確回答第（2）（3）小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分．
          （2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應(yīng)時(shí)，若兩種金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析圖線可知“水垢中一定含有
          MgCO3
          MgCO3
          （填化學(xué)式），理由是
          實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
          實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
          ．
          （3）裝置圖1中”？”所指處有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm．從堅(jiān)固和美觀的角度考慮，請(qǐng)你在圖3中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．
          以上實(shí)驗(yàn)不能檢測(cè)出水垢中含有Mg（OH）2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?丹陽市二模）某校興趣小組中的甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了制取氫氧化銅的實(shí)驗(yàn)．

          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀，乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀．
          [實(shí)驗(yàn)討論]甲同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
          2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
          2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
          ．那么乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢？
          [查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會(huì)生成堿式硫酸銅，它是淺綠色、受熱會(huì)分解、不溶于水但能溶于酸的物質(zhì)，在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、S042-和水．
          [拓展探究]甲、乙兩位同學(xué)對(duì)堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣，分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué)：證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
          （1）將淺綠色的濁液過濾，并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌；
          （2）取最后一次洗滌液，加入
          BaCl2
          BaCl2
          溶液，沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明沉淀已洗凈；
          （3）把綠色沉淀轉(zhuǎn)移到試管中，加入足量的
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          溶液使沉淀完全溶解，再加入氯化鋇溶液，有大量白色沉淀生成，表示淺綠色沉淀中有S042-．
          乙同學(xué)：探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱，并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置．

          現(xiàn)象與結(jié)論：A中殘留有黑色固體，取樣加入足量的稀硫酸中，溶液變成
          藍(lán)色
          藍(lán)色
          色且無其它明顯現(xiàn)象，說明該黑色固體是CuO；
          B中無水硫酸銅變成藍(lán)色，說明生成了
          水
          水
          ；
          C中KMnO4稀溶液褪色，說明生成了
          SO2
          SO2
          ；
          等D中集氣瓶?jī)?nèi)氣體收滿后，正放在桌上，乙同學(xué)用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          證明生成了O2．
          [深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
          [查閱資料]（1）堿式硫酸銅其有多種可能的組成，如：Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．
          （2）堿式硫酸銅可表示為：aCu（OH）2?bCuSO4．已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃∽68℃，生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物；而CuSO4的分解溫度為600℃以上．
          [實(shí)驗(yàn)討論]同學(xué)們用熱分析儀對(duì)該淺綠色沉淀進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖．

          請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
          ①0～t1段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是
          沒有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度
          沒有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度
          ．
          ②A B、C D段固體質(zhì)量減輕，請(qǐng)寫出導(dǎo)致固體質(zhì)量減輕的生成物的化學(xué)式：
          AB段：
          H2O
          H2O
          ；
          CD段：
          O2、SO2
          O2、SO2
          ；
          ③通過計(jì)算可得：該堿式硫酸銅的化學(xué)式是
          Cu4（OH）6SO4
          Cu4（OH）6SO4
          ；
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]（1）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成上述堿式硫酸銅的化學(xué)方程式為
          6NaOH+4CuSO4=Cu4（OH）6SO4↓+3Na2SO4．
          6NaOH+4CuSO4=Cu4（OH）6SO4↓+3Na2SO4．
          ．
          （2）當(dāng)NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時(shí)，只有控制CuSO4的量一定，NaOH
          過量
          過量
          （填“過量”或“不足”）時(shí)才能生成藍(lán)色沉淀．
          （3）當(dāng)反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同，試另舉一例：
          木炭燃燒，氧氣不足時(shí)生成CO，氧氣充足時(shí)生成CO2．
          木炭燃燒，氧氣不足時(shí)生成CO，氧氣充足時(shí)生成CO2．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學(xué)研究小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
          【研究課題1】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
          【查閱資料】（1）天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
          

          


          
物  質(zhì)
Ca（HCO3）2
Mg（HCO3）2
Ca（OH）2
Mg（OH）2
CaCO3
MgCO3[來源：]
          

          
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
          【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
          CaCO3
          CaCO3
          ，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
          【設(shè)計(jì)方案】
          （1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無
          Ca（OH）2
          Ca（OH）2
          （填化學(xué)式）．
          （2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．
           
          其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          ①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．
          ②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，使裝置內(nèi)的氣體緩緩?fù)ㄟ^后面的裝置．
          ③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
          ④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
          測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖曲線所示；

          【思考與評(píng)價(jià)】
          （1）當(dāng)水中含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中降低水的硬度的常用方法是：
          煮沸
          煮沸
          ．
          （2）A瓶中的NaOH溶液作用是
          吸收空氣中的二氧化碳
          吸收空氣中的二氧化碳
          ．
          （3）若50g水垢全部是碳酸鈣，則最終應(yīng)該產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是
          22
          22
          g．
          （4）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)，若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析曲線圖可知：水垢中一定含有
          MgCO3
          MgCO3
          （化學(xué)式），理由是
          水垢中只有碳酸鈣時(shí)只生二氧化碳質(zhì)量是22克，實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于
          22g，所以水垢中一定含有碳酸鎂
          水垢中只有碳酸鈣時(shí)只生二氧化碳質(zhì)量是22克，實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于
          22g，所以水垢中一定含有碳酸鎂
          ．
          （5）以上實(shí)驗(yàn)
          不能
          不能
          （填“能夠”或“不能”）檢測(cè)出水垢中含有Mg（OH）2．
          【研究課題2】為測(cè)定氯化鈉樣品的純度，取30g氯化鈉樣品（雜質(zhì)為氯化鈣）溶于水配制成263g溶液，再加入53g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液，恰好完全反應(yīng)．求：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          

			
          

			
          
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