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        1. 28、下表是某研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫溶液分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù):用10毫升過氧化氫溶液制取150毫升氧氣所需的時間(秒).

          濃度
          反應(yīng)條件
          30%的過氧化氫 15%的過氧化氫 10%的過氧化氫 5%的過氧化氫溶液
          無催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
          無催化劑、加熱 360 480 540 720
          二氧化錳作催化劑、加熱 10 25 60 120
          請你分析回答:
          (1)該研究小組在設(shè)計方案時,考慮了濃度、
          溫度
          、
          催化劑
          等因素對過氧化氫溶液分解速率的影響.
          (2)從上述影響過氧化氫溶液分解速率的因素中任選一個,說明該因素對分解速率有何影響?
          濃度越高,過氧化氫的分解速率越快(或溫度越高,過氧化氫的分解速率越快;使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)
          分析:過氧化氫溶液是實驗室制取氧氣的重要藥品,在常溫下很難分解得到氧氣,其分解速度受濃度、溫度、催化劑等因素的影響設(shè)計實驗方案來證明時,要注意實驗的控制變量,以確保實驗結(jié)果的準確性.
          解答:解:(1)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),無催化劑不加熱的情況下,不同濃度的過氧化氫溶液都是幾乎不反應(yīng),在無催化劑加熱的情況下,不同濃度的過氧化氫溶液都分解,說明過氧化氫的分解速率與溫度有關(guān),但是得到相同氣體的時間不同,濃度越大,反應(yīng)的速度越快,說明過氧化氫的分解速率與濃度有關(guān);比較同一濃度的過氧化氫溶液如30%時,在無催化劑加熱的時候,需要時間是360s,有催化劑加熱的條件下,需要時間是10s,說明過氧化氫的分解速率與催化劑有關(guān),故本題答案為:溫度,催化劑;
          (2)分析表中數(shù)據(jù)可以看出,濃度越大,反應(yīng)速率越快,加熱能加快過氧化氫的分解,有催化劑是分解速率快,所以本題答案為:濃度越高,過氧化氫的分解速率越快(或溫度越高,過氧化氫的分解速率越快;使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快).
          點評:本題考查的是影響過氧化氫分解速率的因素,完成此類題時,分析問題要注意控制變量.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          12、下表是某城市某日空氣質(zhì)量報告:
            污染指數(shù)   首要污染物   空氣質(zhì)量級別   空氣質(zhì)量狀況
              55     S02     良
          某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進行探究.
          (提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))
          【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗.
          (1)A裝置的作用是
          干燥
           S02氣體.
          (2)實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊試
          紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種

          (3)D裝置的作用是
          吸收S02,防止污染空氣
          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          S02+2NaOH=Na2S03+H20

          實驗二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH
           7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04
          【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04.在此過程中飄塵作
          催化劑

          【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
          【模擬實驗】
          (1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬.當(dāng)把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水)
          A

          A.小于2.0g   B.正好2.0g   C.大于2.0g
          (2)這組學(xué)生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是
          與實驗(1)作對照,證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水

          【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是
          H2SO3
          ,寫出X與Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程
          H2S03+2NaOH═Na2S03+2H20
          ,反應(yīng)類型是
          復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (13分)下表是某城市某日空氣質(zhì)量報告:

          某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進行探究。
          (提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))
          【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗。

          (1)A裝置的作用是__________ S02氣體。
          (2)實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種_________________。
          (3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
          實驗二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04
          【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____。
          【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
          【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當(dāng)把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。
          A.小于2.0 g   B.正好2.0 g   C.大于2.0 g
          (2)這組學(xué)生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是______
          【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是_____,寫出X與Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程_____________________,反應(yīng)類型是_________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營卷)化學(xué) 題型:探究題

          (13分)下表是某城市某日空氣質(zhì)量報告:

           

           

          某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進行探究。

          (提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))

          【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗。

           

           

          (1)A裝置的作用是__________ S02氣體。

          (2)實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種 _________________。

          (3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______________。

          實驗二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04

          【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____ 。

          【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。

          【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當(dāng)把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。

          A.小于2.0 g   B.正好2.0 g   C.大于2.0 g

          (2)這組學(xué)生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是______

          【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是_____,寫出X與Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程_____________________,反應(yīng)類型是_________________________。

           

           

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          下表是某城市某日空氣質(zhì)量報告:

            污染指數(shù)  首要污染物  空氣質(zhì)量級別  空氣質(zhì)量狀況
              55    SO2    良

          某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物SO:導(dǎo)致酸雨的成因進行探究.
          (提示:SO2:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與CO:相似的化學(xué)性質(zhì))
          【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗.
          (1)A裝置的作用是______ SO2氣體.
          (2)實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊試
          紙變紅色,說明SO2與水反應(yīng)生成一種______.
          (3)D裝置的作用是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
          實驗二:往盛有水的燒杯中通人SO2氣體,測所得溶液的pH______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4
          【查閱資料】SO2形成酸雨的另一途徑:SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應(yīng)生成SO3(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),SO3溶于降水生成H2SO4.在此過程中飄塵作______.
          【探究結(jié)論】SO2與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
          【模擬實驗】
          (1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬.當(dāng)把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水)______.
          A.小于2.0g   B.正好2.0g   C.大于2.0g
          (2)這組學(xué)生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是______.
          【知識聯(lián)想】SO2具有與CO:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的SO2及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是______,寫出X到Na2SO3反應(yīng)的化學(xué)方程______,反應(yīng)類型是______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年山東省東營市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          下表是某城市某日空氣質(zhì)量報告:
            污染指數(shù)  首要污染物  空氣質(zhì)量級別  空氣質(zhì)量狀況
              55    S02    良
          某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進行探究.
          (提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))
          【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗.
          (1)A裝置的作用是     S02氣體.
          (2)實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊試
          紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種   
          (3)D裝置的作用是    ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   
          實驗二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH     7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04
          【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04.在此過程中飄塵作   
          【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
          【模擬實驗】
          (1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬.當(dāng)把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水)   
          A.小于2.0g   B.正好2.0g   C.大于2.0g
          (2)這組學(xué)生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是   
          【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是    ,寫出X到Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程    ,反應(yīng)類型是   

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