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        1. (2012?丹徒區(qū)三模)一包白色粉末,由CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)所有反應(yīng)均恰好完全):
          (1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢瑁腆w完全溶解得無(wú)色澄清溶液.則原白色粉末中一定不含有
          CuSO4
          CuSO4

          (2)取實(shí)驗(yàn)(1)所得溶液,加足量的鹽酸,產(chǎn)生氣泡.則原白色粉末中一定含有
          Na2CO3
          Na2CO3
          ,不含有
          BaCl2
          BaCl2

          (3)為進(jìn)一步探究原白色粉末的組成,甲乙兩位同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
          ①甲同學(xué):取實(shí)驗(yàn)(1)得到的溶液,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色.
          ②乙同學(xué):取實(shí)驗(yàn)(1)得到的溶液,先加入足量BaCl2溶液,靜置,取上層清液滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色.
          兩位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)都得出“白色粉末中含有NaOH”的結(jié)論.同學(xué)們認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,理由是
          NaOH及Na2CO3溶液均顯堿性
          NaOH及Na2CO3溶液均顯堿性
          ,乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先加入足量BaCl2溶液的目的是
          除盡Na2CO3
          除盡Na2CO3
          分析:(1)依據(jù)含有銅離子的溶液一般是藍(lán)色的知識(shí)進(jìn)行分析判斷;
          (2)依據(jù)加入鹽酸產(chǎn)生氣體的溶液中一般會(huì)含有碳酸根離子進(jìn)行分析判斷;
          (3)根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性找出甲方案的問(wèn)題所在,乙方案加入的BaCl2溶液能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,據(jù)此分析即可.
          解答:解:(1)銅離子在溶液中顯藍(lán)色,粉末加水得到的是無(wú)色溶液,所以一定沒(méi)有硫酸銅;
          (2)碳酸根離子和鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體,粉末中加鹽酸,產(chǎn)生氣泡,所以一定有碳酸鈉,,由于碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇的沉淀,而粉末溶解時(shí)無(wú)沉淀生成,故一定無(wú)氯化鋇存在;
          (3)通過(guò)(1)(2)的推導(dǎo)可以知道一定不存在硫酸銅、氯化鋇,一定存在的是碳酸鈉,可能存在的有氫氧化鈉,因?yàn)樘妓徕c氫氧化鈉的溶液均呈堿性,因此甲的方案不合理;乙中加入過(guò)量的氯化鋇溶液是為了完全除掉溶液中的碳酸根離子,避免了它的干擾,然后再用酚酞檢驗(yàn)時(shí)變紅才說(shuō)明溶液中存在氫氧化鈉.
          故答案為:(1)CuSO4(2)Na2CO3;BaCl2(3)NaOH及Na2CO3溶液均顯堿性(其它合理表述也可);除盡Na2CO3(其它合理表述也可)
          點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),先根據(jù)題中的現(xiàn)象確定存在或不存在的物質(zhì),然后再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證沒(méi)法確定的物質(zhì),解題的關(guān)鍵是對(duì)物質(zhì)間反應(yīng)的規(guī)律的掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?丹徒區(qū)三模)下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;②
          水槽
          水槽

          (2)若用A、C裝置組合制取氧氣,收集氧氣完畢時(shí),應(yīng)先
          從水中取出導(dǎo)氣管
          從水中取出導(dǎo)氣管
          (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”),寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)寫(xiě)出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2

          (4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸
          (氫硫酸是硫化氫的水溶液,其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似).實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得H2S.某同學(xué)用右圖F、G、H裝置組合來(lái)收集H2S氣體.
          ①F用于收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣
          (填“大”或“小”).
          ②G裝置的作用是
          防止液體倒吸
          防止液體倒吸
          ,H裝置的作用是
          吸收尾氣中的硫化氫,防止污染空氣
          吸收尾氣中的硫化氫,防止污染空氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?丹徒區(qū)三模)下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中,不能只通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?丹徒區(qū)三模)如圖是形成“合成氣”的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?丹徒區(qū)三模)如圖所示裝置中,膠頭滴管中吸入甲液體,平底燒瓶中充入(或放入)乙物質(zhì),擠壓膠頭滴管,一段時(shí)間后裝置中的氣球明顯脹大.則甲乙兩種物質(zhì)可能是( 。
          A 稀硫酸 銅片
          B 雙氧水 MnO2
          C 稀鹽酸 鋅粉
          D NaOH溶液 CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?丹徒區(qū)三模)下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案