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          在鎂條燃燒的實驗中，最能說明該變化是化學(xué)變化的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
          解答：解：化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，鎂條燃燒生成的白色固體是氧化鎂，說明發(fā)生了化學(xué)變化．
          故選D．
          點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在鎂條燃燒的實驗中，最能說明該變化屬于化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在鎂條燃燒的實驗中，最能說明該過程是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年陜西省渭南市臨渭區(qū)三馬路中學(xué)九年級（上）質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在鎂條燃燒的實驗中，最能說明該變化是化學(xué)變化的是（ ）
          A．發(fā)出耀眼的白光
          B．放出大量的熱
          C．鎂條逐漸減少
          D．生成白色固體氧化鎂
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2005-2006學(xué)年甘肅省蘭州五十五中九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在鎂條燃燒的實驗中，最能說明該變化是化學(xué)變化的是（ ）
          A．發(fā)出耀眼的白光
          B．放出大量的熱
          C．鎂條逐漸減少
          D．生成白色固體氧化鎂
          

			
          

			
          
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