【題目】如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關(guān)說法正確的是
A．正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2
B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的
D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子
周周清檢測系列答案
輕巧奪冠周測月考直通高考系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】合理使用化學(xué)肥料可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是
A．KCl B．NH4HCO3 C．NH4H2PO4 D． Ca3(PO4)2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進行了以下探究活動。
【查閱資料】
（1）可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度。
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳氫化合物組成，這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為CnH2n+2 ，通式中碳原子數(shù)n = 18~30。
（3）碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如下表所示。
物質(zhì)名稱 | 化學(xué)式 | 常溫時的狀態(tài) |
丁烷 | C4H10 | 氣 |
戊烷 | C5H12 | 液（油狀） |
癸烷 | C10H22 | 液（油狀） |
十八烷 | C18H38 | 固 |
二十四烷 | C24H50 | 固 |
（4）多數(shù)碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數(shù)較少的碳氫化合物或碳（黑色固體）和氫氣。
【實驗探究】
序號 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 探究哪一層火焰的溫度最高 | 點燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察 | |
Ⅱ | 探究焰心中參與燃燒的質(zhì)的成分 | 點燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點燃 | 導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰 |
III | 繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分 | 點燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時間后取出，冷卻，觀察刀尖處的現(xiàn)象 | 冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì) |
IV | 用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象 | 白瓷片表面迅速變黑 |
【分析和討論】
（1）實驗I中的實驗現(xiàn)象為 。
（2）通過實驗Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
（3）實驗III中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是 （填物質(zhì)名稱），生成油狀液體的原因是 。
（4）實驗IV的目的是 。
（5）分析實驗IV中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有 （填物質(zhì)名稱），由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_____________；
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變
D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是__________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；
A．水分子發(fā)生了改變
B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行___________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有___________。
A 帶鐵圈的鐵架臺 B 酒精燈 C 漏斗 D 玻璃棒 E 量筒 F 燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____________；
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述。
上述變化的文字表達式為___________；
你從圖中還可以看出的信息是___________（只填一條即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
（1）下圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng)。
①分別寫出甲圖（木炭燃燒）和乙（硫粉燃燒）在氧氣中燃燒的文字表達式：
甲： ；乙： ；
②硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出 火焰，生成有刺激性氣味的氣體并放出大量的熱。
③、上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應(yīng)的相同點是 （多選，填序號）。
A．生成物都是氣體
B．都是氧化反應(yīng)
C．生成物都只有一種物質(zhì)
D．都需要點燃
E．反應(yīng)時需要快速伸到瓶底
F．都屬于分解反應(yīng)
（2）下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答
①燃燒前丙瓶內(nèi)的鐵絲前，通常要將鐵絲表面打磨、繞成螺旋狀并插入一根燃著火柴梗用于 鐵絲。
②下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ）
A．食物腐敗 B．鋼鐵生銹 C．牛奶變酸 D．燃放煙花
③用 制取氧氣的途徑發(fā)生的是物理變化。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下面四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷以下說法正確的是
① ② ③ ④
A．②和④的質(zhì)子數(shù)不同，所以粒子的穩(wěn)定性也不相似
B．③和④的質(zhì)子數(shù)相同，所以它們在元素周期表里邊占同一格
C．②和④的核外電子層數(shù)都是兩層，所以它們都處在元素周期表第二周期
D．①和③的最外層電子數(shù)都是2個，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中X的化學(xué)式為
A. O2 B. CO C. CO2 D. H2
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【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：① ，② 。
（2）若用A圖做發(fā)生裝置是來制取氧氣，則反應(yīng)的符號表達式為 ，反應(yīng)類型為 ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先 ，再 ，原因是 。
（3）實驗室也常用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為________________。
（4）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，能溶于水。實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸(液體)反應(yīng)來制取它。實驗室制取H2S選擇的發(fā)生裝置是 。
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