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        1. 某同學(xué)在總結(jié)實驗室有些藥品需密封保存的原因時,歸納了下列兩種情況:
          ①藥品能吸收空氣中的水蒸氣;②藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng):
          (1)寫出一個符合情況②的化學(xué)方程式:___________________。
          (2)該同學(xué)的歸納不完整,你還能補(bǔ)充的一種情況是________________。
          (1)2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
          (2)易揮發(fā)(其他答案合理即可)
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

          (1)寫出儀器的名稱①
          試管
          試管
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          反應(yīng)的類型為
          分解
          分解
          反應(yīng).收集氧氣可選用E裝置,理由是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
          .用高錳酸鉀制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是
          沒有預(yù)熱
          沒有預(yù)熱
          .(任寫一種)
          (3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
          裝置不嚴(yán)密
          裝置不嚴(yán)密
          .若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點是
          (填編號).
          ①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
          (4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
          (填編號)
          ①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
          (5)1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣(NH3).常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
          ①從以上信息中你能總結(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是
          氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,或密度小于空氣,或極易溶解于水
          氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,或密度小于空氣,或極易溶解于水
          (寫出一條即可)
          ②實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
          A
          A
          裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從
          f
          f
          (填e或f)通入.同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
          氨氣密度小于空氣
          氨氣密度小于空氣

          (6)F裝置可以收集和儲備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從
          b
          b
          端通入.
          (7)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填abcd):
          a→
          b
          b
          c
          c
          d
          d

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?沛縣一模)為適應(yīng)鐵路高鐵時代提速的要求,需把短軌連成長軌,常用反應(yīng):2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          Al2O3+2Fe 進(jìn)行焊接,該反應(yīng)稱為“鋁熱反應(yīng)”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng),寫出反應(yīng)方程式
          Mg+CuO
           高溫 
          .
           
          Cu+MgO
          Mg+CuO
           高溫 
          .
           
          Cu+MgO

          某小組同學(xué)在實驗室中進(jìn)行鎂和氧化銅反應(yīng)的實驗,充分反應(yīng)后對于固體剩余物進(jìn)行了實驗探究.
          【提出問題】固體剩余物是什么?
          【猜想假設(shè)】假設(shè)①銅和氧化鎂;假設(shè)②
          Cu、MgO和Mg
          Cu、MgO和Mg
          ;假設(shè)③
          Cu、MgO和CuO
          Cu、MgO和CuO

          (均寫化學(xué)式)
          【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
          【實驗探究】請完成下列實驗.
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀硫酸. (1)固體部分溶解,溶液為無色. 假設(shè)①成立.
          (2)
          固體部分溶解,有氣體生成,溶液為無色
          固體部分溶解,有氣體生成,溶液為無色
          假設(shè)②成立.
          (3)
          固體部分溶解,溶液為藍(lán)色
          固體部分溶解,溶液為藍(lán)色
          假設(shè)③成立.
          【思考】是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)?
          【查閱資料二】該小組同學(xué)通過查閱資料,獲得以下幾組反應(yīng)信息.
          實驗組別 I II III IV V
          藥  品 Al Fe Ag Al Cu
          CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3
          相同條件下是否反應(yīng)
          【總結(jié)】根據(jù)上表對比分析得出:金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng),需滿足的條件是:在金屬活動順序表中金屬單質(zhì)要比氧化物中的金屬位置靠
          .(填寫“前”或“后”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳等氣體的制取和收集方法.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運(yùn)用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體.下圖是他們實驗中用過的儀器.請回答下列問題:
          (1)指出下列儀器名稱:③
           
          ;⑤
           

          (2)小明同學(xué)在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體是
           
          ;
          (3)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用上圖儀器中的
           
          (填序號).
          (4)小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計了下表所示的探究實驗,請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)
          結(jié)論 總結(jié)
          實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
           

          反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
           
          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
          實驗二 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象
           
          實驗三 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
           

           

           
          二氧化錳能加快過氧化氫的分解
          (5)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
          第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:
           
          ;
          第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
          (1)寫出儀器的名稱①______②______
          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,
          反應(yīng)的類型為______反應(yīng).收集氧氣可選用E裝置,理由是______,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是______.用高錳酸鉀制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是______.(任寫一種)
          (3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是______.若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點是______(填編號).
          ①生成物只有氧氣 、诓恍杓訜帷 、坌杓訜
          (4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是______(填編號)
          ①控制液體的加入速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物
          (5)1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣(NH3).常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
          ①從以上信息中你能總結(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是______(寫出一條即可)
          ②實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用______裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從______(填e或f)通入.同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是______
          (6)F裝置可以收集和儲備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從______端通入.
          (7)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填abcd):
          a→______→______→______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:期末題 題型:填空題

          (1)某市無工廠和礦山,該市和該市某住宅小區(qū)的空氣質(zhì)量年報如下表所示:
          根據(jù)以上數(shù)據(jù),從環(huán)境保護(hù)的角度分析,該住宅小區(qū)使用的主要燃料為_______,產(chǎn)生的廢氣對環(huán)境的主要影響有_______________。你認(rèn)為解決上述問題的主要途徑有哪些?______________________。
          (2)某同學(xué)在總結(jié)實驗室有些藥品需密封保存的原因時,歸納了下列兩種情況:①藥品能吸收空氣中的水蒸氣;②藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng);寫出一個符合情況②的化學(xué)方程式:_________;該同學(xué)的歸納不完整,你還能補(bǔ)充的一種情況是_________________。

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          同步練習(xí)冊答案