【題目】如圖“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是一種白色固體粉末，實(shí)驗(yàn)室可將A與黑色粉末B混合加熱用于制取氣體C，氣體C具有助燃性。B反應(yīng)①前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。E是維持生命不可缺少的一種無(wú)色液體，E和G含有相同的元素。
（1）寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：A________ B________ E________ G________
（2）指出物質(zhì)C的一種用途________________
（3）寫(xiě)出兩個(gè)相關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：①________________________；②________________________。
【答案】
可供給呼吸（合理即可） 
【解析】
A是一種白色固體粉末，實(shí)驗(yàn)室可將A與黑色粉末B混合加熱用于制取氣體C，氣體C具有助燃性，則C是氧氣， B反應(yīng)①前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，則B是二氧化錳，A是氯酸鉀，E是維持生命不可缺少的一種無(wú)色液體，E和G含有相同的元素，則E是水，G是過(guò)氧化氫。
（1）由分析可知：A是，B是，E是，G是。
（2）氣體C具有助燃性，則C是氧氣，物質(zhì)C的一種用途可供給呼吸。
（3）兩個(gè)相關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：①是氯酸鉀和二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；②是氫氣在氧氣中點(diǎn)燃生成水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）物質(zhì)是由________、________微觀粒子構(gòu)成的。
（2）白磷自燃產(chǎn)生大量的__________________；細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，__________________，生成黑色固體。
（3）地殼中含量最多的金屬元素是________，該元素所對(duì)應(yīng)的金屬氧化物為________。
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氮酸能增強(qiáng)艾滋病毒感染者的免疫力。已知半胱氨酸的化學(xué)式為
。
①半胱氨酸由________種元素組成。
②半胱氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量________。
③求半胱氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。（要求列出計(jì)算式）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】青州市盛產(chǎn)“富硒小米”，硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息，下列關(guān)于硒的說(shuō)法不正確的是
A.“富硒小米”中的硒是指硒元素
B.硒原子的核外電子數(shù)為34，中子數(shù)為45
C.硒的原子質(zhì)量為78.96
D.人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：D_______________，G_______________，H___________________．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：①B→F_______________，②C→B___________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì),請(qǐng)結(jié)合圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)②______；④ ______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______（填字母）,反應(yīng)的方程式為______,試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是______；若用裝置D收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取較純凈的氧氣,制取裝置組合是______（填字母）；若用F裝置向上排空氣法來(lái)收集氧氣,則氣體可以從______（填“a”或“b”端通入）。
（4）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮。要收集一氧化氮?dú)怏w,收集裝置選用______（填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ �。�
A. 水
氧氣+氫氣
B. 鐵+氧氣
四氧化三鐵
C. 鋁+氧氣氧化鋁
D. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬，設(shè)計(jì)如下所示流程。
該回收流程中：固體A的成分是 ；含鐵元素的物質(zhì)（污水除外）有 （填字母序號(hào)），試寫(xiě)出濾液C與適量的甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀
微觀符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科特有的思維方式,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。
信息連接：中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,即
像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式：離子反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
如圖是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,其中實(shí)質(zhì)參加反應(yīng)的離子是_____,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的離子是_____,該反應(yīng)的離子方程式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣（假設(shè)：石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取一定質(zhì)量的石灰石置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸100g，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥等操作后稱(chēng)重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 稀鹽酸的用量（g） | 剩余固體的質(zhì)量（g） |
① | 20 | 16.25 |
② | 40 | 12.50 |
③ | 60 | m |
④ | 80 | 5.00 |
⑤ | 100 | n |
請(qǐng)細(xì)心觀察表格和圖像，回答下列問(wèn)題：
（1）第_____次石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好反應(yīng)完畢。
（2）表格中m=_____g，n=_____g。
（3）計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
（4）計(jì)算該石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_____。
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