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        1. 科學(xué)家正在研究如何在太空建一座把太陽光變成激光的裝置,然后用激光照射水,并添加催化劑二氧化鈦(TiO2),水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,即2H2O
           TiO2 
          .
          激光
          2H2↑+O2↑.
          根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式,寫出所提供的任意3條信息:
          (1)______;
          (2)______;
          (3)______.
          根據(jù)2H2O
           TiO2 
          .
          激光
          2H2↑+O2↑可知,
          水在激光和催化劑的作用下,能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;
          在激光和催化劑的作用下,每36份質(zhì)量的水可以分解成4份質(zhì)量氫氣和32份質(zhì)量的氧氣;
          在激光和催化劑的作用下,每2分子的水分解生成2分子氫氣和1分子氧氣;
          反應(yīng)前后各元素原子種類、個數(shù)不變;
          此反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
          故答案為:(1)水在激光和催化劑的作用下,能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;
          (2)在激光和催化劑的作用下,每36份質(zhì)量的水可以分解成4份質(zhì)量氫氣和32份質(zhì)量的氧氣;
          (3)在激光和催化劑的作用下,每2分子的水分解生成2分子氫氣和1分子氧氣.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          科學(xué)家正在研究如何在太空建一座把太陽光變成激光的裝置,然后用激光照射水,并添加催化劑二氧化鈦(TiO2),水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,即2H2O
           TiO2 
          .
          激光
          2H2↑+O2↑.
          根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式,寫出所提供的任意3條信息:
          (1)
          水在激光和催化劑的作用下,能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣
          水在激光和催化劑的作用下,能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣
          ;
          (2)
          在激光和催化劑的作用下,每36份質(zhì)量的水可以分解成4份質(zhì)量氫氣和32份質(zhì)量的氧氣
          在激光和催化劑的作用下,每36份質(zhì)量的水可以分解成4份質(zhì)量氫氣和32份質(zhì)量的氧氣
          ;
          (3)
          在激光和催化劑的作用下,每2分子的水分解生成2分子氫氣和1分子氧氣
          在激光和催化劑的作用下,每2分子的水分解生成2分子氫氣和1分子氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          利用液氮沸點較低的性質(zhì),科學(xué)家正在研究向在大氣中注入液氮,用來清除霧霾.下列有關(guān)液氮和氮氣說法錯誤的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          科學(xué)家正在研究如何在太空建一座把太陽光變成激光的裝置,然后用激光照射水,并添加催化劑二氧化鈦(TiO2),水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,即2H2O數(shù)學(xué)公式2H2↑+O2↑.
          根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式,寫出所提供的任意3條信息:
          (1)______;
          (2)______;
          (3)______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕尾市陸豐市內(nèi)湖中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          科學(xué)家正在研究如何在太空建一座把太陽光變成激光的裝置,然后用激光照射水,并添加催化劑二氧化鈦(TiO2),水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,即2H2O2H2↑+O2↑.
          根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式,寫出所提供的任意3條信息:
          (1)______;
          (2)______;
          (3)______.

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