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          常溫下碳的化學性質不活潑，這主要取決于碳原子的（　�。�
          A．核電荷數(shù)B．最外層電子數(shù)
          C．核內(nèi)中子數(shù)D．核外電子數(shù)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          元素的化學性質取決于元素原子的最外層電子數(shù)，因為碳元素最外層是4個電子，不易失去也不易得到電子，因此它的化學性質相對穩(wěn)定．
          故選B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          6、常溫下碳的化學性質不活潑，這主要取決于碳原子的（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?自貢）碳在地殼中含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．根據(jù)所學知識回答：

          （1）圖①為碳原子的結構示意圖，常溫下碳的化學性質
          不活潑
          不活潑
          （填“活潑”或“不活潑”）．
          （2）圖②、③、④對應三種碳單質：圖②單質的名稱是
          金剛石
          金剛石
          ，圖③單質的名稱是
          石墨
          石墨
          ，圖④單質的化學式是
          C60
          C60
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?松北區(qū)二模）試根據(jù)圖中信息回答下列問題：
          （1）用墨書寫的字畫能長時間不變色的原因是
          常溫下碳的化學性質不活潑
          常溫下碳的化學性質不活潑
          ；
          （2）汽車用鉛蓄電池中含有的酸為
          硫酸
          硫酸
          ；
          （3）煤氣的主要成分有
          一氧化碳
          一氧化碳
          ；
          （4）鐵制的水龍頭鍍鉻的目的是
          美觀、防銹
          美觀、防銹
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          碳和碳的化合物都是非常重要的物質．
          （1）碳原子的結構示意為，碳原子的最外層電子數(shù)為
          4
          4
          ．
          （2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的
          吸附性
          吸附性
          性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是
          常溫下碳的化學性質不活潑
          常溫下碳的化學性質不活潑
          ．
          （3）下圖所示的兩個實驗中：
          實驗1說明二氧化碳具有的性質是
          二氧化碳的密度比空氣大，一般情況既不燃燒也不支持燃燒
          二氧化碳的密度比空氣大，一般情況既不燃燒也不支持燃燒
          ；
          實驗2中，將兩團棉花放置在空氣中時，兩團棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：
          ①
          蠟燭由低到高依次熄滅
          蠟燭由低到高依次熄滅
          ；②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒．通過上述實驗的對比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
          過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣并放出熱量
          過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣并放出熱量
          ．

          （4）為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）．

          從圖中分析得出的下列結論中，正確的是
          ①
          ①
          （填序號）．
          ①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素
          ②Ⅰ中消耗了二氧化碳，Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?鞍山一模）碳與碳水化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
          （1）用墨繪制的畫雖年久仍不變色，說明常溫下碳的化學性質
          不活潑
          不活潑
          ；
          （2）CO2能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中CO2的含量不斷上升，會使全球變暖，從而增加劇“
          溫室效應
          溫室效應
          ”．蔬菜大棚用作氣肥的CO2，可以用稀硫酸與碳酸氫氨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和CO2，這一反應的化學方程式是
          H2SO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
          H2SO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
          ．
          

			
          

			
          
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