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          某化學小組為尋找分解過氧化氫溶液的新催化劑進行了如下探究活動．
          

          [提出假設]：氧化鐵可以做分解過氧化氫溶液的催化劑
          

          [假設依據(jù)]：氧化鐵和二氧化錳都屬于金屬氧化物，性質應相似．
          

          [設計方案]：依據(jù)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗事實及催化劑概念設計實驗方案．
          

          實驗一：探究氧化鐵能否加快過氧化氫溶液分解的速率．
          

          實驗二：探究氧化鐵的質量在反應前后是否變化．
          

          實驗三：探究氧化鐵在反應前后化學性質是否改變．
          

          [實驗探究]：請你依據(jù)小組同學設計的實驗方案，補充填寫實驗報告．
          

          實驗一：實驗步驟如下圖所示
          

          

          

          

          [得出結論]________；

          寫出過氧化氫溶液在氧化鐵作用下分解的化學方程式________．

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          

          　　[得出結論]氧化鐵可以做過氧化氫溶液分解反應的催化劑
          

          　　
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          邏輯推理是化學學習常用的思維方法．某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究：
          （1）提出問題：什么物質是該反應催化劑？
          （2）設猜想與假設：下面是組內(nèi)兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想．
          假設一：小芳同學：鐵釘表面的氧化鐵是H202溶液分解反應的催化劑．
          假設二：小華同學：鐵釘里的
           
          是H202溶液分解反應的催化劑．
          （3）實驗與結論：
          

          


          

          實驗操作          		
實驗現(xiàn)象

          實驗結論
          

          
實驗Ⅰ：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10 mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．

           
          		
反應的化學方程式為：
           

          假設一成立
          

          
實驗Ⅱ：取10 mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入
           
          ，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．          		

          無現(xiàn)象          		

          假設二
           

          （填“成立”或“不成立”）
          （4）討論交流：
          同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
          氣的催化劑，理由是：
           
          ．
          請你設計實驗（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結論）證明其中的某一點理由：
           
          ．
          （5）反思與評價：
          小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2006?宣武區(qū)二模）某化學小組為尋找分解過氧化氫溶液的新催化劑進行了如下探究活動．
          [提出假設]：氧化鐵可以做分解過氧化氫溶液的催化劑
          [假設依據(jù)]：氧化鐵和二氧化錳都屬于金屬氧化物，故性質相似．
          [設計方案]：小組同學依據(jù)催化劑的概念設計實驗方案．
          實驗一：探究氧化鐵能否加快過氧化氫溶液分解的速率．
          實驗二：探究氧化鐵的質量在反應前后是否變化．
          實驗三：探究氧化鐵在反應前后化學性質是否改變．
          [實驗探究]：請你依據(jù)小組同學設計的實驗方案，補充填寫實驗報告．
          實驗一：實驗步驟如下圖所示

          

          


          
實驗現(xiàn)象
結論
          

          
（1）
          （2）          		

          實驗二：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論
          

          
待實驗一完成后，將試管中的殘余物小心過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量，觀察是否仍為ag
稱重氧化鐵的質量為ag

          實驗三：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論
          

          
將實驗二的濾渣重新放入試管中，再加入少量過氧化氫溶液，并插入帶火星木條，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象
帶火星木條復燃

          請你再設計一種實驗方案，證明實驗三的結論（若有反應發(fā)生，可用化學方程式表示）
          將濾渣放入鹽酸中，觀察實驗現(xiàn)象．Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          將濾渣放入鹽酸中，觀察實驗現(xiàn)象．Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          ；
          [得出結論]
          氧化鐵可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
          氧化鐵可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
          ；
          寫出過氧化氫溶液在氧化鐵作用下分解的化學方程式
          2H2O2
           Fe2O3 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           Fe2O3 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某化學小組為尋找分解過氧化氫溶液的新催化劑進行了如下探究活動．
          [提出假設]：氧化鐵可以做分解過氧化氫溶液的催化劑
          [假設依據(jù)]：氧化鐵和二氧化錳都屬于金屬氧化物，故性質相似．
          [設計方案]：小組同學依據(jù)催化劑的概念設計實驗方案．
          實驗一：探究氧化鐵能否加快過氧化氫溶液分解的速率．
          實驗二：探究氧化鐵的質量在反應前后是否變化．
          實驗三：探究氧化鐵在反應前后化學性質是否改變．
          [實驗探究]：請你依據(jù)小組同學設計的實驗方案，補充填寫實驗報告．
          實驗一：實驗步驟如下圖所示

          實驗現(xiàn)象結論
          （1）
          （2）
          實驗二：
          實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
          待實驗一完成后，將試管中的殘余物小心過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量，觀察是否仍為ag稱重氧化鐵的質量為ag
          實驗三：
          實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
          將實驗二的濾渣重新放入試管中，再加入少量過氧化氫溶液，并插入帶火星木條，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象帶火星木條復燃
          請你再設計一種實驗方案，證明實驗三的結論（若有反應發(fā)生，可用化學方程式表示）______；
          [得出結論]______；
          寫出過氧化氫溶液在氧化鐵作用下分解的化學方程式______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          邏輯推理是化學學習常用的思維方法．某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究：
          （1）提出問題：什么物質是該反應催化劑？
          （2）設猜想與假設：下面是組內(nèi)兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想．
          假設一：小芳同學：鐵釘表面的氧化鐵是H202溶液分解反應的催化劑．
          假設二：小華同學：鐵釘里的______是H202溶液分解反應的催化劑．
          （3）實驗與結論：
          

          


          

          實驗操作          		
實驗現(xiàn)象

          實驗結論
          

          
實驗Ⅰ：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10 mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．

          ______          		
反應的化學方程式為：______
          假設一成立
          

          
實驗Ⅱ：取10 mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入______，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．

          無現(xiàn)象          		

          假設二______
          （填“成立”或“不成立”）
          （4）討論交流：
          同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
          氣的催化劑，理由是：______．
          請你設計實驗（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結論）證明其中的某一點理由：______．
          （5）反思與評價：
          小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？______．
          

			
          

			
          
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