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        1. 【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

          A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

          B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

          C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

          D.電解水時正極與負極產(chǎn)生氣體的質量比為 12

          【答案】A

          【解析】

          A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,故選項說法正確;

          B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色(不是淡藍色)火焰,生成有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤;

          C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,不是白霧,故選項說法錯誤;

          D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,二者體積比為12,不是質量比,故選項說法錯誤。故選A。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋不正確的是( )

          A.打氣筒給籃球充氣,說明分子間有間隔

          B.花香四溢,說明分子在不斷運動

          C.水結成冰,體積發(fā)生變化,說明分子的大小發(fā)生了變化

          D.生活中我們能看到水,但看不到單個的水分子,說明分子很小

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠 [化學式為Cu2(OH)2CO3],能與稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳,加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳。下面是小組同學回收銅的實驗流程:

          回答下列問題:
          (1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進行過濾的操作,過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和。溶液A所含的溶質有(填化學式)
          (2)寫出下列反應的化學方程式:步驟Ⅲ , 步驟Ⅴ
          (3)同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質量是:途徑甲(選填“大于”、“等于”或“小于”)途徑乙。
          (4)途徑甲比途徑乙更好的理由是(答一點)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質分類正確的是(

          A.鋁合金、塑料——合成材料B.堿面、燒堿——

          C.核能、乙醇——可再生能源D.冰、銀——晶體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質的用途,利用其物理性質的是(

          A.干冰用于人工降雨B.小蘇打治療胃酸過多

          C.稀硫酸用于金屬除銹D.氦氣常用作保護氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】能源與環(huán)境已成為人們日益關注的問題.
          (1)化石燃料包括煤、石油、
          (2)使燃料充分燃燒對于節(jié)約能源十分重要,要使煤炭充分燃燒,除了需足夠的氧氣外,還需要的條件是
          (3)發(fā)射火箭可使用液氫作燃料,液氫在液氧中燃燒的化學方程式為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是(

          A.20℃時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

          B.將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中

          C.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體

          D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.
          (1)【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的? 【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是
          (2)【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸);

          實驗操作

          M絲插入試管①中

          銅絲插入試管②中

          鋁絲插入試管③中

          實驗結論

          剛開始的現(xiàn)象

          有少量氣泡產(chǎn)生

          無氣泡

          無氣泡

          M>Cu:

          幾分鐘后的現(xiàn)象

          有少量氣泡產(chǎn)生

          無氣泡

          有大量氣泡產(chǎn)生


          (3)【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是
          (4)【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:
          ①試管乙中觀察到的現(xiàn)象是
          ②試管丙中反應的化學方程式為
          (5)【交流與表達】同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論. 【解釋與結論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序.
          (6)【評價與反思】實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思: ①影響金屬與酸反應速率快慢的因素,除了相互反應的金屬和酸的性質外,還有(任寫一種)
          ②探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù)進行判斷(任寫一種)

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